小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電功率關系,用三節(jié)干電池串聯(lián)作為電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.
(1)請用筆畫線代替導線,連接實驗電路.要求:燈L1和L2串聯(lián),電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓.
(2)小剛用電壓表測量燈L1兩端的電壓時,直接選用 O~3V 的量程,小麗說這樣不行,規(guī)范的操作方法應該是:
先選用0~15V的量程試測,如果示數(shù)小于3V,再改用0~3V量程測量
先選用0~15V的量程試測,如果示數(shù)小于3V,再改用0~3V量程測量

(3)他們在測量燈L2兩端的電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?.小剛用電壓表檢測燈 L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,由此判斷出燈 L1處的故障是
燈泡L1斷路
燈泡L1斷路

(4)他們排除故障后,在電路中串聯(lián)一只電流表繼續(xù)實驗,得到如下表所示的一組數(shù)據(jù).可以得出初步的結論是:
串聯(lián)電路總電壓等于各支路兩端電壓之和
串聯(lián)電路總電壓等于各支路兩端電壓之和
;為了得出串聯(lián)電路電功率關系的普遍規(guī)律,實驗時還應當
換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量
換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量

電流表示數(shù)/A 燈L1兩端電壓/V 燈L2兩端電壓/V 串聯(lián)總電壓/V
0.5 1.4 3.1 4.5
分析:(1)兩燈泡、開關、電源組成串聯(lián)電路,電壓表并聯(lián)在兩燈泡兩端,連線時注意電壓表正負接線柱不要接反;
(2)因為電源電壓大于3V,在測量電壓前,應先用15V量程,測一下L1兩端電壓,若電壓小于3V,再用3V量程;
(3)兩燈突然熄滅說明電路發(fā)生斷路;電壓表測L2兩端電壓時,電壓表示數(shù)為零,可能是L2短路或L2之外的電路存在斷路;
電壓表測L1電壓時,電壓表有示數(shù)且等于電源電壓,說明此時電壓表與電源兩極相連接,L1之外電路不存在端路;綜合分析可知:電路故障是燈泡L1斷路;
(4)分析表中實驗數(shù)據(jù),得出結論;為了得出普遍規(guī)律,應更換不同的實驗器材,進行多次測量.
解答:解:(1)兩燈泡、開關、電源組成串聯(lián)電路,電壓表并聯(lián)在兩燈泡兩端,電路圖如圖所示;
(2)電流表和電壓表在使用時,如不能估計測量值的大小,應采用試觸法選擇合適量程,即先選用0~15V的量程試測,如果示數(shù)小于3V,再改用0~3V量程測量.
(3)在測量L2兩端電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?,用電壓表檢測L1兩端電壓,電壓表示數(shù)為電源電壓,出現(xiàn)此故障的原因可能是:燈泡L1斷路;
(4)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,兩燈泡兩端電壓之和1.4V+3.1V=4.5V等于串聯(lián)總電壓(或由電功率公式P=UI求出各燈泡功率與電路總功率,可發(fā)現(xiàn)兩燈泡功率之和等于電路總功率),為了得出普遍規(guī)律,應換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)先選用0~15V的量程試測,如果示數(shù)小于3V,再改用0~3V量程測量;
(3)燈泡L1斷路;(4)串聯(lián)電路總電壓等于各支路兩端電壓之和;換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量.
點評:本題是一道實驗題,考查了:連接電路圖、電路故障分析、實驗數(shù)據(jù)分析、實驗方案改進等問題,涉及的內(nèi)容較多;連接電路圖時,要注意電壓表正負接線柱不能接反,注意電壓表量程的選擇;為了使實驗結論具有普遍性,應進行多次測量.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關系,用蓄電池做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.
(1)請用筆畫線代替導線,連接實驗電路.要求:L1和L2串聯(lián),電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓.
(2)小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時,直接選用0~3V的量程,小麗說這樣不行,規(guī)范的操作方法應該是
用大量程試觸,選擇合適的量程
用大量程試觸,選擇合適的量程

(3)他們通過實驗,得出了下表所示的一組數(shù)據(jù).為了得出串聯(lián)電路電壓關系的普遍規(guī)律,他們還應當
換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量
換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量

L1兩端
電壓/V
L2兩端
電壓/V
串聯(lián)總
電壓/V
1.4 3.1 4.5

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電功率關系,用三節(jié)干電池串聯(lián)作為電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.
(1)請用筆畫線代替導線,連接實驗電路.要求:燈L1和L2串聯(lián),電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓.
(2)小剛用電壓表測量燈L1兩端的電壓時,直接選用 O~3V 的量程,小麗說這樣不行,規(guī)范的操作方法應該是:______;
(3)他們在測量燈L2兩端的電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?.小剛用電壓表檢測燈 L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,由此判斷出燈 L1處的故障是______.
(4)他們排除故障后,在電路中串聯(lián)一只電流表繼續(xù)實驗,得到如下表所示的一組數(shù)據(jù).可以得出初步的結論是:______;為了得出串聯(lián)電路電功率關系的普遍規(guī)律,實驗時還應當______.
電流表示數(shù)/A燈L1兩端電壓/V燈L2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V
0.51.43.14.5

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年福建省泉州市洛江區(qū)馬甲中學九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關系,用蓄電池做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.
(1)請用筆畫線代替導線,連接實驗電路.要求:L1和L2串聯(lián),電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓.
(2)小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時,直接選用0~3V的量程,小麗說這樣不行,規(guī)范的操作方法應該是______.
(3)他們通過實驗,得出了下表所示的一組數(shù)據(jù).為了得出串聯(lián)電路電壓關系的普遍規(guī)律,他們還應當______.
L1兩端
電壓/V
L2兩端
電壓/V
串聯(lián)總
電壓/V
1.43.14.5


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科目:初中物理 來源:2012年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達拉特旗達十一中中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電功率關系,用三節(jié)干電池串聯(lián)作為電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.
(1)請用筆畫線代替導線,連接實驗電路.要求:燈L1和L2串聯(lián),電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓.
(2)小剛用電壓表測量燈L1兩端的電壓時,直接選用 O~3V 的量程,小麗說這樣不行,規(guī)范的操作方法應該是:______;
(3)他們在測量燈L2兩端的電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?.小剛用電壓表檢測燈 L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,由此判斷出燈 L1處的故障是______.
(4)他們排除故障后,在電路中串聯(lián)一只電流表繼續(xù)實驗,得到如下表所示的一組數(shù)據(jù).可以得出初步的結論是:______;為了得出串聯(lián)電路電功率關系的普遍規(guī)律,實驗時還應當______.
電流表示數(shù)/A燈L1兩端電壓/V燈L2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V
0.51.43.14.5


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