【題目】小剛用圖中的裝置測(cè)量額定電壓為的小燈泡的功率,請(qǐng)完成下列問題:

根據(jù)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖甲,將實(shí)物圖乙連接完整_________

開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于阻值最__________ (選填“大”或“小”)

)開關(guān)閉合后,燈泡不發(fā)光,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)接近電源電壓,則電路故障可能為燈泡處__________ 選填“斷路”或“短路”).

故障排除后,閉合開關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片在某位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖甲所示,此時(shí)若使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片__________端滑動(dòng)(選填“左”或“右”).當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)通過燈泡的電流__________ 則燈泡的額定功率__________

小剛利用上述數(shù)據(jù)還計(jì)算出了燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻, __________Ω.他還發(fā)現(xiàn)當(dāng)燈泡兩端的電壓增大時(shí)其阻值變大,燈泡阻值變大的原因是__________

【答案】 斷路 溫度升高,燈絲電阻變大

【解析】1)將電壓表并聯(lián)在燈泡的兩端,燈泡的額定電壓為2.5V,電源電壓為3V,所以電壓表應(yīng)選擇03V的量程,答案如圖所示:

2開關(guān)S閉合前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于阻值最大處,起到保護(hù)電路的作用;

3)閉合開關(guān),燈泡不亮,可能是燈泡短路、或燈泡斷路、或燈泡之外電路存在斷路;電流表指針不動(dòng),說明電路斷路;電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外不存在斷路;綜合分析可知,電路故障是燈泡斷路;

4)電壓表使用03V量程,每一個(gè)大格代表1V,每一個(gè)小格代表0.1V,電壓為2.0V

要使燈泡正常工作,燈泡兩端電壓從2.0V增大到2.5V,電路電流要增大,總電阻要減小,滑動(dòng)變阻器的電阻要減小,滑片向左端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V;當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,,電流為0.5A,所以

5)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻, 當(dāng)燈泡兩端的電壓增大時(shí)其阻值變大,燈泡阻值變大的原因由于燈絲的電阻隨溫度的升高而增大。

故答案為: (1). (2). (3). 斷路 (4). (5). 0.5A (6). 1.25W (7). 5Ω (8). 溫度升高,燈絲電阻變大

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,額定電壓為20V的燈泡L與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)接入電路,電源電壓為24V.燈泡LI﹣U圖象如圖乙所示,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),求:

1)通過燈泡的電流和燈泡所消耗的電功率.

2)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖是小明探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求完成下列問題

閉合開關(guān),下列可產(chǎn)生感應(yīng)電流的操作是__________(填字母).

A.導(dǎo)體沿豎直方向運(yùn)動(dòng)

B.導(dǎo)體沿水平方向運(yùn)動(dòng)

C蹄型磁鐵沿豎直方向運(yùn)動(dòng)

D蹄型磁鐵沿水平方向運(yùn)動(dòng)

2)小明在操作中發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度較小,即產(chǎn)生的感應(yīng)電流較。

請(qǐng)你寫出兩種增大感應(yīng)電流的方法:____________________

3將實(shí)驗(yàn)裝置中的靈敏電流計(jì)換成電源,閉合開關(guān)后可觀察到的現(xiàn)象是__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干.

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向_______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡是主要目的是_____________

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡,如圖甲所示.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為_______,他這樣得出的結(jié)論是否合理?并說明理由_____________

(3)如圖乙所示,如果每只鉤碼重0.5N,不計(jì)杠桿自重,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是___N,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______(變大/變小/不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,利用彈簧測(cè)力計(jì)將處于容器底部的物塊緩慢上提.在物塊從開始上提到離開水面的過程中,如圖能正確表示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物塊底部離容器底部的高h的關(guān)系的是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),對(duì)有關(guān)的問題分析如下:

(1)他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)_______拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)_______力。

(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),他們應(yīng)控制_______________________不變,改變木塊對(duì)木板的壓力;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了_______的研究方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電梯是高層住宅必備的交通工具.如圖甲所示是某種升降電梯工作原理圖,它由轎廂、對(duì)重、電動(dòng)機(jī)、鋼絲繩、滑輪等部件連接組成,電動(dòng)機(jī)和對(duì)重通過鋼絲繩分別給轎廂施加拉力,連接轎廂的兩根鋼絲繩非常靠近,轎廂與對(duì)重的運(yùn)動(dòng)方向始終相反.對(duì)重的質(zhì)量為400 kg,空轎廂的質(zhì)量是500 kg,額定載重量是1000 kg.某次電梯滿載上升時(shí)的v-t圖像如圖乙所示.不計(jì)鋼絲繩重力和一切摩擦.(g10 N/kg)

(1)電梯勻速上升的高度是多少?

(2)電梯勻速運(yùn)動(dòng)階段,對(duì)重的重力做的功是多少?

(3)電梯勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),電動(dòng)機(jī)鋼絲繩對(duì)轎廂拉力的功率是多少?

(4)簡(jiǎn)述對(duì)重的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較水和牛奶的比熱容大小,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將兩支完全相同的試管分別裝一定量的水和牛奶(水和牛奶的初溫相同),然后將它們同時(shí)放裝有適量水的燒杯中,再對(duì)燒杯加熱。如圖所示。

(1)試管中水和牛奶的質(zhì)量應(yīng)該________。

(2)由于沒有直接測(cè)量比熱容的儀器,因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過觀察________的變化來比較比熱容的大小。

(3)寫出一種可能觀察到的現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的結(jié)論。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】空氣因受熱體積________,密度變________________。熱空氣 上升后,溫度較低的冷空氣就從四面八方流過來,從而形成________,人類很早就學(xué)會(huì)利用________了,例如可以用來________、________、磨面、推動(dòng)帆船和滑翔機(jī),近代風(fēng)力的大規(guī)模應(yīng)用主要在________上。

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