如圖所示，從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面向上滑行的過(guò)程中受到(不計(jì)空氣阻力)（ ）

A. 重力、支持力、推力 B. 重力、支持力

C. 重力、摩擦力、沖力 D. 重力、摩擦力、推力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版8年級(jí)物理（下）第10章　浮力　單元檢測(cè)題 題型：單選題

下面說(shuō)法正確的是（ ）

A. 輪船的排水量是指滿(mǎn)載貨物時(shí)排開(kāi)的水的體積

B. 在水面以下的潛水艇是靠改變它所受的浮力大小來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的

C. 熱氣球和飛艇中充的是密度比空氣大的氣體

D. 密度計(jì)上所標(biāo)的刻度是上小下大

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省句容市崇明片2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：計(jì)算題

（8分）山東省第23屆運(yùn)動(dòng)會(huì)山地自行車(chē)比賽中，質(zhì)量為60kg的運(yùn)動(dòng)員小華參加了小組選拔賽.圖中的山地自行車(chē)為比賽用車(chē)，其相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)表.小華在某路段勻速騎行6km耗時(shí)10min，該路段所受阻力為總重力的0.02倍，通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題：

(1)求他騎行時(shí)的速度．______

(2)求山地自行車(chē)本身所受的重力．_______

(3)求碳纖維車(chē)架的密度．_______

(4)他騎行時(shí)受到的阻力．_________

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省句容市崇明片2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：填空題

甲、乙兩球的質(zhì)量之比為3∶2，則它們所受的重力之比為_(kāi)_________，若甲球所受的重力為60N，則乙球的質(zhì)量為_(kāi)________。(g=10N/kg)

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省句容市崇明片2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：單選題

用如圖所示的方法測(cè)量同一只鞋在不同水平路面滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，下列說(shuō)法正確的是(    )

A. 在柏油路面和冰面上測(cè)得的摩擦力都相同

B. 在同一路面，無(wú)論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣

C. 只要鞋被拉動(dòng)了，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小

D. 在同一路面鞋以不同的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省句容市崇明片2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：單選題

下列物體中物重最接近1N的是：（ ）

A. 一袋方便面 B. 一張學(xué)生課桌 C. 一枚大頭針 D. 一塊磚

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版八年級(jí)全冊(cè)物理同步練習(xí)：10.3做功了嗎 題型：單選題

用大小不同的甲、乙兩個(gè)力拉同一物體，兩力所做的功W與在這兩個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離s的關(guān)系圖象如圖，由圖可知，甲、乙兩個(gè)力的大小關(guān)系是( )。

A. F 甲＞F 乙 B. F 甲＜F 乙

C. F 甲＝F 乙 D. 條件不足，無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年度八年級(jí)物理下第十章浮力跟蹤測(cè)試卷 題型：單選題

關(guān)于物體的浮沉條件及應(yīng)用實(shí)例，下列分析合理的是(　 　)

A. 同一密度計(jì)在不同液體中漂浮時(shí)，所受浮力大小相同

B. 輪船從長(zhǎng)江駛?cè)霒|海，吃水深度變大

C. 橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通過(guò)改變自身重力實(shí)現(xiàn)的

D. 潛水艇靠改變排開(kāi)水的體積來(lái)改變所受的浮力，從而實(shí)現(xiàn)上浮和下沉

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版八年級(jí)全冊(cè)物理同步練習(xí)：11.2看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng) 題型：實(shí)驗(yàn)題

課堂上，楊老師將斷成兩段的均勻圓柱形鉛塊A、B的兩端面磨平。將磨平的端面相對(duì)，用力壓緊，兩段鉛塊合在了一起，就像沒(méi)有斷開(kāi)過(guò)一樣。接著楊老師按圖中的方式把合在一起的鉛塊豎直懸掛于鐵架臺(tái)上，然后在鉛塊下面懸吊了多個(gè)鉤碼，兩鉛塊仍未分離。面對(duì)出乎意料的現(xiàn)象，同學(xué)們議論紛紛。

(1)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么呢？同桌的小李、小趙同學(xué)分別談了自己的看法(如圖)。你的看法是__________。

(2)為了粗略地測(cè)出圖中所示狀態(tài)下鉛塊A、B的接觸面單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小，小李、小趙同學(xué)找來(lái)了以下器材：

A.刻度尺 B.停表 C.彈簧測(cè)力計(jì) D.溫度計(jì) E.量筒

①他們應(yīng)該選擇的器材是其中的____________(填器材的字母代號(hào))；

②他們應(yīng)該直接測(cè)量的物理量是_____________(填所測(cè)物理量的名稱(chēng)和符號(hào))；

③用測(cè)得的物理量表示出的單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小是_________。

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