19．如圖所示是研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中E、F是可繞ON轉(zhuǎn)
動(dòng)的平板，ON豎直，M為水平放置的平面鏡．
（1）當(dāng)以AO、CO、GO為入射光線，E、F在同一平面內(nèi)時(shí)，可見(jiàn)反射光分別為OB、OD、OH；
（2）而當(dāng)E、F不在同一平面內(nèi)時(shí)，F(xiàn)上就看不到反射光線．
這個(gè)實(shí)驗(yàn)中（1）能說(shuō)明反射光線和入射光線始終分居法線兩側(cè)．
（2）能說(shuō)明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．

分析 光的反射定律是通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究出來(lái)的，如圖便是研究光的反射定律的裝置．板面上的角度可用來(lái)比較反射角與入射角的大小，版面可以轉(zhuǎn)動(dòng)，用來(lái)研究反射光線、入射光線及法線的位置關(guān)系．

解答 解：（1）據(jù)圖可知，當(dāng)以AO、CO、GO為入射光線，E、F在同一平面內(nèi)時(shí)，可見(jiàn)反射光分別為OB、OD、OH，這說(shuō)明反射光線和入射光線始終分居法線兩側(cè)；
（2）原來(lái)整個(gè)裝置在同一平面內(nèi)，可以看到反射光線；F屏繞ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)一角度，F(xiàn)屏與入射光線、法線不在同一平面內(nèi)，不能看到反射光線，這一現(xiàn)象表明：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．
故答案為：
（1）反射光線和入射光線始終分居法線兩側(cè)；（2）反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．

點(diǎn)評(píng) 了解實(shí)驗(yàn)裝置的原理，能通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)光的反射情況進(jìn)行研究，可以幫助我們很好的記憶和理解光的反射定律的內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在測(cè)定“小燈泡額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω  1A”字樣．

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是P=UI．
（2）如圖1甲是小亮同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖，請(qǐng)?jiān)趫D1甲圓圈中填上電表符號(hào)．
（3）請(qǐng)將圖1乙所示的實(shí)物電路連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)小燈變亮）．
（4）在正確連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至C端（“C”或“D”）．
（5）實(shí)驗(yàn)中，小亮同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障的原因可能是燈泡開(kāi)路．
（6）故障排除后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一點(diǎn)，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向B端滑動(dòng)（選填“A”或“B”）
（7）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖1丁所示，則小燈泡的額定功率是0.6W．
（8）完成上述實(shí)驗(yàn)后，又重新設(shè)計(jì)了電路如圖2所示，測(cè)量另一個(gè)小燈泡的額定功率，這個(gè)小燈泡正常工作的電流為I1．（已知電源電壓為U）．
①只閉合開(kāi)關(guān)S1，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片，使電流表示數(shù)為I1；
②只閉合開(kāi)關(guān)S2，保持滑動(dòng)變阻器R2的滑片位置不變，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1的滑片，使電流表示數(shù)為I1；再將滑動(dòng)變阻器R2的滑片調(diào)到最左端，讀出電流表的示數(shù)為I2；
③則小燈泡的額定功率表達(dá)式為P額=$\frac{U{I}_{{1}^{2}}}{{I}_{2}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)．
（1）為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān)，物理學(xué)習(xí)探究小組（一）提出了如下猜想：
猜想一：物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān)；
猜想二：物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān)．
猜想三：物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)；
為驗(yàn)證猜想的正確性，小組同學(xué)用6個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料質(zhì)量（g）高度（m）時(shí)間（s）
1鐵球50101.43
2鋁球50101.43
3銅球50101.43
4鋁球50151.75
5銅球80202.02
6鐵球80101.43
①為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、2、3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時(shí)間與物體的材料無(wú)關(guān)．（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）
②為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)．（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）
③為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時(shí)間與物體的下落的高度有關(guān)．（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）
（2）物理學(xué)習(xí)研究小組（二）也對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究，他們讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從同一高度由靜止開(kāi)始下落，他們發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間不相等，原因是：紙團(tuán)受到的空氣阻力較大．
（3）圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組繪制的金屬球由靜止自由下落的高度h與時(shí)間t關(guān)系圖象；則，圖乙中描述重力對(duì)該球做功W與時(shí)間t關(guān)系的爾斯中國(guó)圖象中，正確的是C

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．物體重100N，對(duì)它施加一個(gè)水平向左的30N的壓力將它壓在墻上靜止，畫(huà)出它受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．（1）3.5km=3.5×103m                      
（2）54.32L=5.42×104mL
（3）36km/h=10m/s                    
（4）1000kg/m3=1g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．一位體重為600N的中學(xué)生，他站立時(shí)與地面的接觸面積是0.03m2，則他站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，由于慣性仍繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，但最終要停下來(lái)是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Γ?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，下列作圖中有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．同一個(gè)雞蛋先后放入水和鹽水中靜止時(shí)，雞蛋在圖甲中漂浮、在圖乙中沉底，如圖所示．由此可知（　　）
A．甲圖中的雞蛋受到的浮力大
B．乙圖中的雞蛋受到的浮力大
C．甲、乙兩圖中雞蛋受到的浮力大小相等
D．乙圖中的液體是鹽水

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