【題目】下列現象,需要吸熱的是( )
A.下霧
B.下霜
C.降雨
D.結冰
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為定時爆炸裝置示意圖,虛線框內是其內部電路,a、b為暴露在外的兩導線,圖中燈泡兩端電壓 (大于/等于/小于)電源電壓.拆彈專家要在a、b兩根導線中做出正確選擇,將其剪斷即可使起爆器失效,若不慎剪斷b,起爆器將引爆,則起爆器引爆的條件是 。定時裝置 (圖中未畫出) 相當于一開關,正常處于閉合狀態(tài),當到達設定時間時,開關打開,起爆器引爆,則定時裝置應接在 (CD/EF)之間.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明看到打樁機思考“重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關”的問題,并提出猜想一:打擊力的大小與重錘的質量有關.
請你完成猜想二:打擊力的大小與重錘 有關.
⑴ 小明找來排球和足球模擬“打樁”,驗證猜想一.設計實驗方案如下:
① 用臺秤分別稱出排球和足球質量m1、m2 ;
② 在光滑平整的地板上放一張白紙,在白紙上疊放一張復寫紙.將排球從紙的正上方一定高度靜止下落,排球打在復寫紙上,在白紙上留下打擊的復寫印跡,記為“印跡1”;
③ 換用足球從另一高度落下,重做上面的實驗.得到足球打擊的“印跡2”;
④ 比較兩次“印跡”大小,“印跡”大者說明打擊力大.
⑵ 請你對小明的實驗方案做出評估: .
⑶ 看到小明的實驗后,聰明的小華設計測出排球和足球的打擊力大小方案:他將留有“印跡1”的白紙鋪于臺稱上,排球放在印跡上,用力擠壓使排球發(fā)生形變后……,同理可測出足球打擊力的大小,請你完成“……”所代表的方案: .
⑷ 此種測量打擊力大小的方法在物理學中經常使用,請你列舉一例:
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某組同學在研究小車沿斜面運動時的速度變化,實驗裝置如下左圖所示,把小車放在斜面的頂端.
(1)實驗時把金屬片放在斜面的底端,用 測出斜面的長s1=0.90m,又用 測出小車從斜面頂端滑下到達底端撞擊金屬片的時間t1=6s,那么小車通過全程的平均速度v1= m/s.
(2)把金屬片移到斜面的中點,測出小車從斜面頂端滑到中點處的時間t2=4s,那么小車在上半段路程的平均速度v2= m/s.(保留兩位小數)
(3)斜面的作用是 .
(4)金屬片的作用是 .
(5)在測量過程中,發(fā)現小車下滑時間較難測出,可采用的措施是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有媒體報道:在烈日下洗車,水滴所形成的效果會使車身局部產生高溫現象,時間長了車漆便會失去光澤.對這一現象的合理解釋是( )
A.水滴相當于平面鏡,能使車漆發(fā)生反射而失去光澤
B.水滴相當于凸透鏡,能使光聚在車身的局部產生高溫
C.水滴相當于凹透鏡,能使光聚在車身的局部產生高溫
D.水滴相當于凸透鏡,能發(fā)散光使車身的局部產生高溫
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將一鐵塊投入到裝有水的燒杯中,它們之間沒有發(fā)生熱傳遞,這是因為( )
A.它們具有相同的熱量
B.它們具有相同的內能
C.它們具有相同的溫度
D.它們具有相同的比熱容
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,用同一滑輪組進行了三次實驗,如圖所示.實驗數據記錄如下表.
次數 | 鉤碼 重/N | 鉤碼上升 距離/cm | 彈簧測力計 示數/N | 彈簧測力計 上升距離/cm | 機械 效率 |
1 | 2 | 10 | 0.8 | 30 | 83.3% |
2 | 4 | 10 | 1.5 | 30 | |
3 | 6 | 10 | 30 | 90.9 % |
⑴第2次實驗中滑輪組的機械效率為 (結果保留一位小數)
⑵第3次實驗中,彈簧測力計的示數漏填,由圖可知,彈簧測力計示數為 N.
⑶分析數據可得結論,同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機械效率 (高/低).
⑷根據實驗結論推測,使用該滑輪組將重8N的物體勻速提升10cm,此時滑輪組的機械效率可能為 (只填序號)A.71.6% B. 82.4% C. 92.1%
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源保持不變,閉合開關S1、S2,兩燈都發(fā)光,電流表示數為0.3A;當把開關S2斷開時,燈泡L1的亮度 (選填“變亮”、“ 不變”或“變暗”),電流表示數為0.2A;當閉合開關S1、S2時,通過L1的電流為 A,通過L2的電流為 A.
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