某同學(xué)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:

鉤碼重G(N)

鉤碼上升高度h(m)

測力計拉力F(N)

測力計移動距離s(m)

2

0.1

0.4

0.3

 

 

 

 

(1)對該同學(xué)的實驗記錄進(jìn)行分析,就會發(fā)現(xiàn)他的實驗結(jié)果是違背物理規(guī)律的,其表現(xiàn)是:                        

(2)你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果違背物理規(guī)律的原因.其原因是                     .糾正錯誤后,可計算出該滑輪組的機(jī)械效率為          

(3)若增加提升鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機(jī)械效率將           (填“增大”、“不變”或“減小”).影響該滑輪組機(jī)械效率的因素還有                         

 

【答案】

(1)有用功大于總功(或機(jī)械效率大于100%)(2)測力計的示數(shù)讀錯,83.3% (3)增大 ,動滑輪的重力和輪與軸間的摩擦力

【解析】

試題分析:(1)由表中數(shù)據(jù)知道:

W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J,

W=Fs=0.4N×0.3m=0.12J,

W有用>W(wǎng),這嚴(yán)重的違背了物理規(guī)律W有用<W

(2)由圖可知彈簧測力計的示數(shù)讀錯,應(yīng)該是0.8N,

滑輪組的機(jī)械效率:

η= W有用/ W×100%= Gh/ Fs×100%=2N×0.1m/0.8N×0.3m×100%≈83.3%;

(3)若增加提升鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機(jī)械效率增大;除了這個因素外,增大動滑輪的重和繩子和滑輪之間的摩擦可以使滑輪組的機(jī)械效率減小.

故答案為:(1)使用滑輪組時做的有用功大于總功;

(2)彈簧測力計的示數(shù)讀錯,83.3%;

(3)增大,動滑輪的重和繩子和滑輪之間的摩擦.

考點:滑輪(組)的機(jī)械效率;彈簧測力計的使用與讀數(shù);功的計算。

點評:本題考查了使用滑輪組時有用功、總功、機(jī)械效率的計算方法,涉及到分析影響滑輪組機(jī)械效率的因素,屬于難題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,用圖1所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:
鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測力計拉力F(N) 測力計移動距離s(m)
2 0.1 0.4 0.3
(1)對該同學(xué)的實驗記錄進(jìn)行分析,就會發(fā)現(xiàn)他的實驗結(jié)果是違背物理規(guī)律的,其表現(xiàn)是:
 

(2)圖2是實驗時測力計的放大圖.結(jié)合圖2你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果違背物理規(guī)律的原因.其原因是
 
.糾正錯誤后,可計算出該滑輪組的機(jī)械效率為
 

(3)若增加提升鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機(jī)械效率將
 
(填“增大”、“不變”或“減小”).影響該滑輪組機(jī)械效率的因素還有
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?德陽)某同學(xué)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,用圖中所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:
鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測力計拉力
F(N)
測力計移動距離
s(m)
2 0.1 0.4 0.3
(1)如果你對該同學(xué)的實驗記錄進(jìn)行有關(guān)分析,就會發(fā)現(xiàn)他的實驗結(jié)果是違背物理規(guī)律的,其表現(xiàn)在于:
機(jī)械效率大于1
機(jī)械效率大于1

(2)右圖是測力計的放大圖.結(jié)合左圖你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果違背物理規(guī)律原因.其原因是
測力計的示數(shù)讀錯,應(yīng)該是0.8N
測力計的示數(shù)讀錯,應(yīng)該是0.8N

(3)糾正錯誤后,可計算該滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?雨花臺區(qū)一模)某同學(xué)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗
序號
物重
G/N
物體上升的
高度h/cm
測力計的
示數(shù)F/N
測力計移動
的距離s/cm
機(jī)械效率
η
1 6 3 2.5 9 80%
2 6 5 2.5 15 80%
3 6
8
8
2.5 24
80%
80%
分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
(1)表中有兩個數(shù)據(jù)的記錄漏填了,請補(bǔ)上.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度
無關(guān)
無關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)當(dāng)他用此滑輪組提起10N重的物體時,該滑輪組的機(jī)械效率
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?峨眉山市二模)某同學(xué)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,用圖所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:

實驗次數(shù)
物理量
1 2 3 4
鉤碼重 G/N 2 4 6 4
鉤碼上升高度 h/m 0.1 0.1 0.1 0.1
繩端拉力 F/N 0.4 1.4 2.3 1.8
繩端移動距離s/m 0.3 0.5 0.3 0.3
機(jī)械效率 η 167% 57% 87% 74%
(1)如果你對該同學(xué)的實驗記錄進(jìn)行有關(guān)分析,就會發(fā)現(xiàn)他的實驗1結(jié)果是違背物理規(guī)律的,其表現(xiàn)在于:
有用功比總功大(或“機(jī)械效率大于1”“機(jī)械效率等于167%”)
有用功比總功大(或“機(jī)械效率大于1”“機(jī)械效率等于167%”)

(2)圖甲是彈簧測力計的放大圖.結(jié)合圖甲你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗1結(jié)果違背物理規(guī)律的原因.其原因是
彈簧測力計讀數(shù)錯誤,應(yīng)為0.8N
彈簧測力計讀數(shù)錯誤,應(yīng)為0.8N

(3)糾正錯誤后,可計算實驗1的滑輪組的機(jī)械效率為
83%
83%

(4)從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗2是用
圖做的實驗,實驗3是用
圖做的實驗
(5)通過實驗2和實驗4的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時.動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率越

(6)比較實驗3和實驗4可得結(jié)論:使用同一滑輪組,
增加物體重量
增加物體重量
可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,用如圖所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:
實驗次數(shù)
物理量
l 2 3 4
鉤碼重 G/N 2 4 6 4
鉤碼上升高度 h/m 0.1 0.1 0.1 0.1
繩端拉力 F/N 0.4 1.4 2.3 1.8
繩端移動距離s/m 0.3 0.5 0.3 0.3
機(jī)械效率 η 167% 57% 87% 74%
(1)如果你對該同學(xué)的實驗記錄進(jìn)行有關(guān)分析,就會發(fā)現(xiàn)他的實驗1結(jié)果是違背物理規(guī)律的,其表現(xiàn)在于:
總功小于有用功(或“機(jī)械效率大于1”“機(jī)械效率等于167%”)
總功小于有用功(或“機(jī)械效率大于1”“機(jī)械效率等于167%”)
;
(2)圖甲是彈簧測力計的放大圖.結(jié)合圖甲你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗1結(jié)果違背物理規(guī)律的原因是
彈簧測力計讀數(shù)錯誤
彈簧測力計讀數(shù)錯誤

(3)由實驗2和實驗4的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時.動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率越

(4)比較實驗3和實驗4可得結(jié)論:使用同一滑輪組,增加物體
重力
重力
可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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