【題目】小明利用如圖甲的電路探究電流與電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω,10Ω,15Ω,20Ω,25Ω。

(1)請根據(jù)圖甲將圖乙的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)。

______

(2)在此實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的主要作用是_____

(3)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙的電流I隨電阻R變化的圖象。

①由圖象可以得出結(jié)論:_____。

②上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來的操作是_____然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表示數(shù)為_____V時,讀出電流表的示數(shù)。

(4)為完成整個實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于_____Ω的滑動變阻器。

【答案】 保護(hù)電路和控制電阻兩端的電壓不變 導(dǎo)體中的電流與電阻成反比 斷開開關(guān) 【答題空5】2.5 【答題空6】35

【解析】

(1)將滑動變阻器與電阻串聯(lián),且要接一上一下,電壓表與電阻并聯(lián);(2)滑動變阻器的基本作用是保護(hù)電路,探究電流與電阻的關(guān)系,需保持電阻兩端的電壓不變,這是滑動變阻器的主要作用;(3)閉合開關(guān)電流表無示數(shù),則可能電路斷路,電壓表有示數(shù),則與電壓表并聯(lián)的電路斷路;(4)①分析圖丙中圖象,曲線上每一點(diǎn)對應(yīng)的電流和電阻的乘積相等,據(jù)此得出結(jié)論;②在更換元件時,應(yīng)先斷開開關(guān),閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最大阻值處,將5Ω的電阻更換為10Ω的電阻接入電路后,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器接入電路中的電阻,使電壓表的示數(shù)達(dá)到原來的示數(shù)不變,可根據(jù)圖象上任意一點(diǎn)對應(yīng)的電流和電阻值,由U=IR計(jì)算出電壓值;(5)由圖3找出實(shí)驗(yàn)時電路的最小電流,由串聯(lián)電路的特點(diǎn)及歐姆定律求出此時滑動變阻器接入電路的阻值,據(jù)此確定滑動變阻器的最大阻值.

(1)將滑動變阻器與電阻串聯(lián),變阻器已接了下面一個接線柱,可再接上面任意一個接線柱,將電壓表與燈泡并聯(lián),如圖所示:

(2)在此實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用是保護(hù)電路和控制電阻兩端的電壓不變; (3)閉合開關(guān),電流表沒示數(shù),則可能是電路有斷路處,電壓表有示數(shù),則與電壓表并聯(lián)之外的電路完好,與電壓表并聯(lián)的電阻R斷路;(4)①分析圖丙圖象,曲線上每點(diǎn)對應(yīng)的電流和電阻的乘積都等于2.5V,由此得出結(jié)論:電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比;②由圖丙知,當(dāng)R=5Ω時,電路中的電流I=0.5A,所以電阻兩端的電壓U=IR=0.5A×5Ω=2.5V;在換接電阻時,應(yīng)先斷開開關(guān),閉合開關(guān)前將滑片移至最大阻值處,將5Ω的電阻更換為10Ω的電阻接入電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的阻值,使電壓的示數(shù)達(dá)到2.5V;(5)由圖丙知,電路的最小電流I=0.1A,此時滑動變阻器接入電路的阻值最大,因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,

所以,滑動變阻器兩端的電壓: U=UUR=6V2.5V=3.5V,由I=可得,滑動變阻器接入電路的阻值: R==35Ω,即滑動變阻器的阻值不能小于35Ω.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室測電阻值最常用的方法是________法,這種方法的根據(jù)是________________

(1)在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.

_______

(2)若被測電阻Rx的阻值約為10Ω,請將圖(a)中的實(shí)物元件連成實(shí)驗(yàn)電路.

________

(3)連接電路時,應(yīng)將開關(guān)________.經(jīng)檢查電路連接無誤,準(zhǔn)備合上開關(guān)做實(shí)驗(yàn)時,別忘記應(yīng)先將滑動變阻器的滑片移到________位置,目的是________

(4)當(dāng)移動滑動變阻器,使兩表指示如圖(b)所示時,記下讀數(shù),即可求出被測電阻的阻值為________Ω,該實(shí)驗(yàn)要求測三次并求平均值,其目的是________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“‘跑’失良機(jī)的科拉頓”﹣﹣科拉頓是與法拉第同時代的科學(xué)家,在研究“磁生電”的過程中,他做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),在乙房間內(nèi)他將條形磁鐵插入螺線管,然后馬上跑到甲房間,但觀察發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線下方小磁針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn).他與“磁生電”的發(fā)現(xiàn)擦肩而過.

(1)甲房間內(nèi)是通過電流的 ________效應(yīng)來檢驗(yàn)導(dǎo)線中是否有電流產(chǎn)生;

(2)當(dāng)條形磁鐵插入螺線管時,電路中 ________(選填“有”或“無”)電流產(chǎn)生;

(3)為什么科拉頓沒有發(fā)現(xiàn)“磁生電”呢?你的看法是: ________

(4)如圖實(shí)驗(yàn)中能說明“磁生電”原理的是 ________(選填各實(shí)驗(yàn)圖對應(yīng)的字母).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有兩個電路元件AB,流過元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖甲,把它們串聯(lián)在電路中,如圖乙。閉合開關(guān)S,這時電路中的電流為0.2A,則電源電壓和元件B的電功率分別是

A. 2V,0.4W B. 2V,0.8W C. 3V0.4W D. 3V,0.8W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時,經(jīng)歷了如下的實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。則他應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向_____(左/右)調(diào)節(jié)。

(2)實(shí)驗(yàn)時仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是_____。

(3)在杠桿的兩邊掛上鉤碼,并移動懸掛位置,使杠桿重新平衡;改變動力或動力臂的大小,并重新調(diào)節(jié),再次使杠桿平衡。如此多次測量,得到多組數(shù)據(jù),如表:

試驗(yàn)次數(shù)

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

4

5

2

10

2

1.5

10

3

5

3

2

15

2

10

4

1

20

1

20

分析上表,杠桿平衡條件可表示為_____

(4)小強(qiáng)用彈簧測力計(jì)做如圖b的實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)不再滿足上表中得到的規(guī)律。請你對此做出評析:_____。

(5)如圖c,小強(qiáng)用彈簧測力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動,他這樣做的目的是_____

A.便于提供不同方向的拉力

B.便于直接讀出拉力的大小

C.便于正確認(rèn)識力臂

D.便于測量力臂的大小

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【題目】如圖所示,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡甲比燈泡乙亮。在該電路中,關(guān)于電流、電壓、電阻和消耗的電功率大小的判斷。正確的是

A. I=I B. U<U C. R=R D. P<P

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【題目】生活在高原的人們常用高壓鍋煮食物,這是由于高原地區(qū)的大氣壓較低。以下是電壓力鍋和它的工作電路圖,R1為工作時的加熱電阻,標(biāo)有額定功率為800W。R2為保溫保壓電阻,且R2=2R1,S1為壓力開關(guān),當(dāng)壓強(qiáng)達(dá)到設(shè)定值時S1會自動斷開,S2為限時開關(guān),可以設(shè)定加熱時間。求:

(1)當(dāng)鍋內(nèi)氣壓為110千帕?xí)r,鍋內(nèi)氣體對鍋蓋(400厘米2)的壓力多大?

(2)正常工作時,R1阻值多大?

(3)若用此電壓力鍋煮骨頭湯,S2限時60分鐘。S1、S2同時閉合,工作30分鐘后,S1達(dá)到限壓值斷開,S2閉合至限時結(jié)束。此過程中共消耗多少電能?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在相同加熱條件下,對初溫相同的甲、乙兩個物體加熱,設(shè)它們的質(zhì)量分別為m、m, 比熱容分別為cc, 甲、乙兩物體的溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示,則

A. mm, cc

B. cc, mm

C. mm, cc

D. cc mm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是用電壓表和電流表測量小燈泡電阻RL的四個電路圖,其中正確的是(  )

A. B.

C. D.

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