A. | 正在發(fā)聲的音叉接觸水面,濺起水花,說明發(fā)聲體在振動 | |
B. | 在道路兩旁植樹,可以減弱噪聲 | |
C. | 回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度 | |
D. | 拉二胡時不斷地用手指控制琴弦,是為了改變音調 |
分析 (1)水花被濺起的原因是音叉在振動,這是一種轉換思想;
(2)防治噪聲的途徑有三條:在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在接收處減弱噪聲.
(3)聲音的傳播速度與傳播介質有關,聲音在不同的介質中的傳播速度不同,在固體中傳播速度最快,在液體中次之,在氣體中傳播最慢.
(4)聲音的音調取決于物體振動的頻率,物體的長度、橫截面積、和松緊程度可影響振動的快慢.
解答 解:A、正在發(fā)聲的音叉在振動,引起水花四濺,故A正確;
B、在道路兩旁植樹可以減弱噪聲,屬于在傳播過程減弱噪音,故B正確;
C、回聲的傳播速度等于原聲的傳播速度.故C錯誤;
D、拉二胡時不斷地用手指控制琴弦可改變琴弦振動的頻率,從而改變音調,故D正確.
故選C.
點評 本題考查了聲音的產生、傳播速度,聲音的特征,減弱噪聲的方法等,難度不大.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣流速減小,壓強增大 | B. | 空氣流速減小,壓強減小 | ||
C. | 空氣流速增大,壓強減小 | D. | 空氣流速增大,壓強增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的慣性與它的運動狀態(tài)有關 | |
B. | 電能表是直接測量電功率的儀器 | |
C. | 家庭電路中不要用銅絲代替保險絲 | |
D. | 天平的平衡螺母是在稱量過程中用以調節(jié)天平平衡的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | F1大于F2 | B. | F1做的功大于F2做的功 | ||
C. | 甲的機械效率等于乙的機械效率 | D. | F1做功的功率等于F2做功的功率 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中,電流表示數(shù)越大說明電阻越大 | |
B. | 該裝置能研究電阻與導體長度的關系 | |
C. | 該裝置無法研究電阻與導體橫截面積的關系 | |
D. | 在圖示情況下,用導線連接B、C接線柱,電流表示數(shù)將變小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩人的觀點均正確 | B. | 兩人的觀點均不正確 | ||
C. | 只有小明的觀點正確 | D. | 只有小強的觀點正確 |
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