【題目】小欣利用實驗探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為、10Ω15Ω、20Ω、25Ω

(1)請在甲方框內(nèi)畫出電路圖并將圖乙所示的實物圖連接完整(導(dǎo)線不允許交叉);

_______________________

(2)小欣把定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)而電壓表有示數(shù),則電路中的故障可能是______。

A.電阻R處短路B.電阻R處斷路C.滑動變阻器處斷路

(3)排除故障后進行實驗。實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。

由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時,____。

【答案】 B 電流與電阻成反比

【解析】

(1)[1]電壓表與電阻并聯(lián),滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,如下圖所示:

(2)[2]A.若電阻處短路,則電壓表示數(shù)為0,故A不符合題意;

B.若電阻處斷路,電流表無示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中與電源連通,電壓表測電源電壓,故電壓表有示數(shù),故B符合題意;

C.若滑動變阻器處斷路,整個電路斷路,兩表都沒有示數(shù),故C不符合題意;

(3)[3]由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時,流過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小茜同學(xué)利用如圖甲所示的電路做探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體電阻的關(guān)系的實驗。實驗器材:電源(電壓恒為3V)、電流表(0~0.6A)電壓表一個開關(guān)、四個定值電阻(分別為、10Ω15Ω、20Ω),滑動變阻器(20Ω 1.5A),導(dǎo)線若干;

1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變大(請用筆在答題卡上連線)

__________

2)小茜同學(xué)探究電流與電壓的關(guān)系,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P進行多次測量,測出通過定值電阻R1的不同電流和對應(yīng)的電壓如下表所示。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

2.5

電流I/A

0.1

0.15

0.2

0.25

分析表中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:當(dāng)_______一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成____比;

3)小茜同學(xué)還想探究當(dāng)電壓一定時,電流與電阻的關(guān)系,實驗步驟如下

①將的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為1V,讀出電流表示數(shù);

②保持滑動變阻器滑片的位置不變,接著將的電阻換成10Ω的電阻,閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)將__________(選填變大、變小不變”),為了使電壓表的示數(shù)仍為1V,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P_______(選填A"B")端移動。

③之后她再將15Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路中,此時無論怎樣移動滑片,都無法將電壓表示數(shù)調(diào)到1V,為了用以上4個定值電阻完成實驗且確保電路安金,應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓在_____V范圍內(nèi)。

④如果不調(diào)整電壓表的示數(shù),使其仍保持1V,同組的小華回學(xué)為完成四次探究,還設(shè)計了如下四個調(diào)整方案,你認(rèn)為不可行的是__________

A.將本次實驗中的滑動變阻器更換為最大阻值不小于40Ω的滑動變阻器

B.15Ω20Ω的定值電阻更換為阻值范圍是1.67Ω-10Ω的定值電阻;

C.可將電源電壓調(diào)低至1-2.5V范圍;

D.不更換實驗器材,可在用15Ω的電阻做探究實驗時,將20Ω的電阻串聯(lián)在電路中分壓

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1)電源電壓為多大?

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