【題目】如圖所示，小物塊A和彈簧放在光滑的水平面上，彈簧左端固定于豎直墻面，向左移動(dòng)物塊A并壓縮彈簧至B處，靜止釋放物塊A，此后物塊的運(yùn)動(dòng)是（ ）
A.一直加速
B.一直勻速
C.先加速后勻速
D.先加速后減速

【答案】C
【解析】解：如圖所示，當(dāng)壓縮彈簧時(shí)，彈簧具有彈性勢(shì)能，在恢復(fù)形變時(shí)，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使物塊獲得一定的速度，且在物塊離開彈簧時(shí)，速度達(dá)到最大；物塊離開彈簧后，因水平面光滑，它在水平方向不受力，故物塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng)． 綜上所述，靜止釋放物塊A，此后物塊的運(yùn)動(dòng)是先加速后勻速．只有選項(xiàng)C符合題意．
故選C．
壓縮的彈簧具有彈性勢(shì)能，在轉(zhuǎn)化為動(dòng)能時(shí)，使物塊獲得一定的速度，離開彈簧后物塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)取決于它的受力情況．物體若不受力，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，定值電阻 R0的阻值為 20Ω，電動(dòng)機(jī)線圈電阻為 2Ω，閉合開關(guān)，電流表 A1、A2的示數(shù)分別為 0．8A，0．3A，求:

（1）該電路電源電壓
（2）1min 內(nèi)電路消耗的電能
（3）1min 內(nèi)電流通過電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“區(qū)間測(cè)速”目前在全國(guó)大部分高速路實(shí)行。所謂的“區(qū)間測(cè)速”,就是在兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝監(jiān)控和測(cè)速探頭,測(cè)出同一輛車通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間,再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速,如果這個(gè)平均車速超過了該路段的最高限速,即被判為超速。若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距30 km,一輛轎車通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)A的速度為100 km/h,通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)B的速度為110 km/h,通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示,該路段最高限速120 km/h。

(1) 原來(lái)檢測(cè)的方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)時(shí)的車速。如果按原來(lái)的方法,該轎車通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)判為超速?

(2) 通過計(jì)算說(shuō)明,采用“區(qū)間測(cè)速”,這輛轎車會(huì)不會(huì)被判為超速?

(3) 據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)發(fā)生的車禍中,有超過四分之一是超速引起的。為勸導(dǎo)駕駛員不要超速行駛,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條勸導(dǎo)語(yǔ)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是　　

A. 人走向穿衣鏡時(shí)，人在鏡中所成的像逐漸變大

B. 影子利用了光沿直線傳播的道理

C. 放映電影時(shí)銀幕上的像是虛像

D. 黑板“反光”是因?yàn)樵凇胺垂狻碧幇l(fā)生了漫反射

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，探究光的反射定律時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，硬紙板由可繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著硬紙板左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，右側(cè)F板上能看到反射光線OB。

（1）實(shí)驗(yàn)中硬紙板的作用是_____。

（2）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，在光貼著紙板沿AO入射時(shí)，_____（選填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光。

（3）通過實(shí)驗(yàn)可得出“入射光線、反射光線和_____在同一平面內(nèi)”，支持此結(jié)論的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用一把所示的刻度尺，測(cè)量物理書的寬，他的測(cè)量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，請(qǐng)指出這位同學(xué)測(cè)量中的三個(gè)錯(cuò)誤之處：

（1）________；

（2）________；

（3）________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)以后，小明制作了一個(gè)“浮沉子”，當(dāng)用力捏外面大瓶子，使小瓶中的水質(zhì)量 ， （選填“變大”或“變小”或“不變”），從而“浮沉子”會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，松手后，小藥瓶又會(huì)上升，這個(gè)裝置可用于演示（“密度計(jì)”、“輪船”、“潛水艇”）的工作原理．制作時(shí)，在小瓶中放入的水要適量，水過少了，會(huì)導(dǎo)致手捏大瓶時(shí) ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有下列器材：刻度尺一把、三角板兩塊、足夠長(zhǎng)的紙條、細(xì)鋼針．你能從中選出一組器材，測(cè)量出圓柱體的直徑嗎?______-說(shuō)出你選取的器材及測(cè)量方法(必要時(shí)可畫圖說(shuō)明)_________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有：電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小明利用上述器材，制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同．
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)（填“增加”或“減少”），說(shuō)明電流越 ， 電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（3）根據(jù)圖示的情境可知，（填“甲”或“乙”）的磁性強(qiáng)，說(shuō)明電流一定時(shí)， ， 電磁鐵磁性越強(qiáng)．

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