【題目】小華在家里修理廚房里的桌子時,不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出,為了使隔壁的小明學習時避免干擾,小華采取了三種方案:①在被敲的地方墊一塊抹布;②把房間、廚房門窗關(guān)嚴;③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵.上述三種方案中,在聲源處減弱噪聲的是________;在人耳處減弱噪聲的是________.(填序號)
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【題目】一個開關(guān)同時控制一個電鈴和一個電燈,則電鈴和電燈的連接方式是( )
A.一定是串聯(lián)
B.一定是并聯(lián)
C.可能串聯(lián)也可能是并聯(lián)
D.無法判斷
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【題目】有一質(zhì)量m=0.1kg,容積V=1×10-3m3 , 橫截面積S=2.5×10-3m2的圓筒形薄壁容器B(壁厚忽略不計),現(xiàn)注入體積為1/3V的某種液體A后,將其封閉放入水中,且保持豎直漂浮狀態(tài),如圖甲所示,此時水對容器底部的壓強p=2.8×103Pa,(容器B內(nèi)空氣質(zhì)量不計,g取10N/kg)求:
(1)液體A的密度;
(2)若要使容器B恰好豎直懸浮在水中(如圖乙所示)注入液體A的體積是多少?
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【題目】某同學制作了如圖所示的潛水艇模型,下列說法錯誤的是( )
A.潛艇模型是通過改變潛艇的重力實現(xiàn)沉浮的
B.向外拉注射器活塞,試管內(nèi)水量適當時,可實現(xiàn)潛艇懸浮
C.向內(nèi)推注射器活塞,水會被壓入試管中,可實現(xiàn)潛艇下沉
D.潛艇模型的試管上繞些鐵絲,可保持試管穩(wěn)定
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【題目】小明在教室里上課,但從校外的建筑工地上卻傳來施工的噪聲,為了減弱噪聲,以下方法可行的是( )
A. 用棉團塞住耳朵 B. 將教室的門窗打開 C. 將教室的門窗關(guān)閉 D. 請老師講課時聲音更大一些
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【題目】如圖甲是第一實驗小組探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)實驗中將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整來改變拉力的大小.
(2)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的原因是.
(3)當小卡片平衡時,如果將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度后再松手,他們設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要”.
(4)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是.
(5)在探究同一問題時,第二小組的同學將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學們認為第一組的實驗優(yōu)于第二組的實驗,其主要原因是
A.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.減少阻力對實驗結(jié)果的影響
D.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡.
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【題目】有四位同學用最小刻度是厘米的卷尺測量學校花壇的寬度,他們測量的結(jié)果正確的數(shù)據(jù)是( )
A. 25.32m B. 25.326m C. 25.3260m D. 253.26m
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【題目】如圖,是張三同學在運動場上看到的一些場景,他運用物理知識進行分析,下列分析正確的是( )
A.王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來,是因為足球沒有受到力的作用
B.張紅同學百米沖線后沒有立即停下來,是因為一切物體都要受到慣性的作用
C.張彥同學在做引體向上,當他在單杠上靜止不動時,單杠對他的拉力和他的重力是一對平衡力
D.李寧同學正在跳高,當他騰躍到最高點時,因為速度為0,所以處于平衡狀態(tài)
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【題目】我們已進行過“科學探究;歐姆定律”,
(1)請你在右邊方框畫出該實驗的電路圖_____________。
(2)①由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其它因素不變,即采用了__________ 法。
②圖是某實驗小組在探究過程中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像,其中表示電壓不變時,電流隨電阻變化的圖像是______圖;表示電阻不變時,電流隨電壓變化的圖像是__________。(選填“甲”或“乙”)
(3)在探究過程中,使用滑動變阻器的目的是______________ 和____________ 。
(4)實驗的結(jié)論是.
① ____________________________________________________________ 。
②_____________________________________________________________。
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