18、本學期由于全球發(fā)生甲型HlNl流感病毒，同學們要經常自行檢測體溫．如圖是某同學用體溫計測得的體溫，請你幫他讀出他的體溫是
38.5
℃，從他的體溫上看他是否發(fā)燒？答：
發(fā)燒
．
分析：人的正常體溫是37℃，超過此溫度即為發(fā)燒，體溫計讀數(shù)時先要看清分度值．
解答：解：體溫計的分度值為0.1℃，此時的示數(shù)為38.5℃，高于正常體溫，是發(fā)燒狀態(tài)．
故本題答案為：38.5；發(fā)燒．
點評：本題考查了人體的正常體溫的數(shù)值和體溫計的讀數(shù)．
練習冊系列答案
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22、如圖所示，拿一個洗衣盆，放在水龍頭下接水，把一個乒乓球放入盆中，當球靠近水流時發(fā)生了一件怪事--乒乓球被“吸進”了水柱中！請用我們本學期學過的物理知識解釋其中的道理．

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科目：初中物理 來源： 題型：

國慶前，某校為了下午進行的“迎國慶”集會，中午就把所有學生座椅整齊地放在會場中．結果經過一個中午的爆曬，下午集會時，椅子都變得很燙．小明用少量水把椅子弄濕，不一會兒，椅子就干了，也變得不太燙了．
（1）說明上述發(fā)生的情景屬于哪種物態(tài)變化；
（2）用本學期學習的物理知識解釋“變得不太燙”的原因．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

本學期由于全球發(fā)生甲型HlNl流感病毒，同學們要經常自行檢測體溫．如圖是某同學用體溫計測得的體溫，請你幫他讀出他的體溫是    ℃，從他的體溫上看他是否發(fā)燒？答：    ．

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科目：初中物理 來源：黑龍江省期末題 題型：填空題

本學期由于全球發(fā)生甲型HlNl流感病毒，同學們要經常自行檢測體溫。下圖是某同學用體溫計測得的體溫，請你幫他讀出他的體溫是                 ℃，從他的體溫上看他是否發(fā)燒?答：                 。

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