科技小組的同學(xué)們沒(méi)計(jì)了如圖甲所示的恒溫箱溫控電路（用于獲得高于室溫：控制在一定范圍內(nèi)的“恒溫”），包括工作電路和控制電路兩部分．其中，R′為阻值可以調(diào)節(jié)的可變電阻．R為熱敏電阻（置于恒溫箱內(nèi)），其阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示，繼電器線圈電阻50歐姆．

（1）如圖甲所示狀態(tài)，加熱器是否處于加熱狀態(tài)？

（2）已知當(dāng)控制電路的電流達(dá)到0.04A時(shí)，繼電器的銜鐵被吸合；當(dāng)控制電路的電流減小到0.036A時(shí)，銜鐵會(huì)被釋放．當(dāng)調(diào)節(jié)R′=350Ω時(shí)，恒溫箱內(nèi)可獲得最高溫度為100℃的“恒溫”．如果需要將恒溫箱內(nèi)的溫度控制在最低溫度為50℃的“恒溫”，則應(yīng)將R′的限值調(diào)為多大？

（3）使用該恒溫箱，獲得最低溫度為50℃的“恒溫”，與獲得最高溫度為100℃的“恒溫”，相比較，哪一個(gè)的溫度波動(dòng)范圍更��？為什么？

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省保山市九年級(jí)上期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小軒同學(xué)在“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)仔細(xì)觀察甲?乙兩圖．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察兩個(gè)U形管中 的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．

（2）你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系．

（3）由乙圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻相同?通電時(shí)間相同的情況下，通過(guò)電阻的 越大，電阻產(chǎn)生的熱量越多．

（4）該實(shí)驗(yàn)采取的探究方法是 （答出一種即可）．

（5）按照?qǐng)D甲的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)隨著通電時(shí)間的延長(zhǎng)，玻璃管A?B中液面均逐漸上升，這表明在電阻和電流相同時(shí)， 越長(zhǎng)，電阻產(chǎn)生的熱量越多．

（6）生活中有很多用電器是根據(jù)電流的熱效應(yīng)制成的，請(qǐng)舉一例： ．

（7）科學(xué)家們稱超導(dǎo)現(xiàn)象是當(dāng)代科學(xué)的“明珠”，假如人們已研制出常溫下的超導(dǎo)體，在電爐絲、輸電導(dǎo)線、保險(xiǎn)絲中，適合用超導(dǎo)材料制作的是 ．

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“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，以“輕舟”為參照物，人是 的；以“萬(wàn)重山”為參照物，輕舟是 的．（均填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示三個(gè)規(guī)格相同的杯子里分別裝有水、鹽水和煤油．它們對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相同，根據(jù)杯中液面的位置可以判定（ ）

（ρ油＜ρ水＜ρ鹽水）

A．甲杯是水，乙杯是鹽水

B．甲杯是鹽水，乙杯是煤油

C．乙杯是鹽水，丙杯是水

D．乙杯是水，丙杯是煤油

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，小明用20N的水平推力推靜止在水平地面上的小車，但沒(méi)有推動(dòng)，小車受到的摩擦力 （選填“大于”、“小于”或“等于”）20N，如果此時(shí)小車受到的外力都同時(shí)消失，小車將處于 狀態(tài)．

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如圖所示，甲、乙兩個(gè)粗細(xì)不同的容器里盛有質(zhì)量相等的不同液體，比較液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)P甲 P乙，液體對(duì)容器底部的壓力F甲 F乙．

（填“大于”“等于”或“小于”）

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2014年諾貝爾物理學(xué)家獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給藍(lán)色發(fā)光二極管發(fā)明者．二極管是用 （選填“導(dǎo)體”“半導(dǎo)體”或“絕緣體”）材料制成的、正是因?yàn)榧R 、綠、藍(lán)三原色的LED光，才能產(chǎn)生照亮世界的LED白色光源．

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如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角上的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變拉力的大小．

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）

平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．

（3）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（4）利用圖丙裝置 （選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州遵義卷）物理（解析版） 題型：選擇題

2016年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，推出了“全民搶紅包”活動(dòng)，觀眾通過(guò)手機(jī)微信的“搖一搖”入口，就可以參與搶紅包，手機(jī)搶紅包過(guò)程中用來(lái)傳遞信息的是（ ）

A．聲波 B．空氣 C．電磁波 D．光導(dǎo)纖維

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