科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,2018 年 12 月 8 日我國自行研制的“嫦娥四號”登月探測器發(fā)射成功,并在月球背面成功實施軟著陸和巡視勘察,已知月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫱晃矬w引力的六分之一,則下列說法正確的是( )
A.在地球上質(zhì)量為 140kg 的“玉兔”月球車,在月球上只有約 23.3kg
B.“嫦娥三號”探測器用超聲波向地球傳遞信號
C.制造“玉兔”月球車的金屬在月球上的密度只有地球上的六分之一
D. “玉兔”月球車的影子是光的直線傳播形成的
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【題目】如圖所示,是體育測試中某握力計的原理圖,其中彈簧上端和滑動變阻器滑片固定在一起,R0為保護電阻,握力大小可通過電壓表示數(shù)來顯示。手握緊MN時,握力越大電壓表的示數(shù)越大。則下列電路中符合這一原理的是
A. B.
C. D.
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【題目】如圖所示是探究電流通過導體時產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實驗裝置.兩個透明容器中密封著等量的空氣,通電一段時間后,右側(cè)U形管中液面高度差比左側(cè)的大.下列說法正確的是( )
A.左側(cè)容器中電阻絲的阻值比右側(cè)容器中的大
B.該裝置用來探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流大小的關(guān)系
C.該裝置可以用來探究電流通過導體產(chǎn)生熱量跟通電時間的關(guān)系
D.U形管中液面高度發(fā)生變化是因為U形管中液體的熱脹冷縮造成的
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【題目】如圖是小球在水平表面上運動過程的示意圖,A、B、C是小球運動過程中的連續(xù)三個位置,小球通過AB和BC所用的時間均為0.1 s。由圖可知:
(1) 小球從A位置運動到C位置過程中,小球運動的平均速度是_____m/s;
(2) 小球在AB段的平均速度_____BC段的平均速度(選填“>”、“=”或“<”)。
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【題目】節(jié)能環(huán)保的電動汽車已成為很多家庭購車的首選。如圖所示為一輛電動汽車,其質(zhì)量為1600kg,每個輪胎與水平路面的接觸面積為2×10-3m2,汽車在水平路面勻速直線行駛時,發(fā)動機的牽引力是3200N。 (g取10N/kg)
求:(1)汽車的重力是多少N?
(2)汽車對水平路面的壓強是多少Pa?
(3)畫出此時汽車的受力示意圖,并分析說明在這種運動狀態(tài)下,該汽車受到的阻力是多少N?
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【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào),使天平橫梁平衡。
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為29g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是_____g。再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為_____kg/m3。此測量結(jié)果比真實值偏_____(選填“大”或“小”)。
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【題目】小安同學用如圖甲、乙所示裝置做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗,已知凸透鏡的焦距為10cm。請回答下列問題:
(1)實驗前,在擺放凸透鏡、“F”形LED燈和光屏時要求三者的中心在__________。
(2)圖乙中,透鏡在50cm刻度線處,“F”形LED燈在20cm 刻度線處。移動光屏,“F”形LED燈在光屏上應成倒立、_______ 、的實像,這個實驗現(xiàn)象能夠說明_______的成像特點。(選填選項前的字母)
A.照相機 B.投影儀 C.放大鏡
(3)保持透鏡在50cm刻度線處不動,如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應將“F”形LED燈向_____移動。(選填“左”或“右”)
(4)保持透鏡在50cm刻度線處不動,若將“F”形LED燈放在光具座上45cm刻度線處,移動光屏,在光屏上______呈現(xiàn)“F”形LED燈清晰的像。(選填“能”或“不能”)。透過透鏡我們可看到_____ 、放大的虛像,這個實驗現(xiàn)象能夠說明_______的成像特點。(選填選項前的字母)
A.照相機 B.投影儀 C.放大鏡
(5)圖乙中,如果在“F”形LED燈和透鏡之間放一個凸透鏡,在其他條件不變的情況下,光屏應向_____移動(選填“左”或“右”),才能重新得到清晰的像。這個實驗現(xiàn)象用于矯正_____ 。(選填“近視眼”或“遠視眼”)
(6)某實驗小組在實驗過程中,光屏上成的像出現(xiàn)了如圖丙的現(xiàn)象,像在光屏的下方,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:_____________
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【題目】實驗探究:探究二力平衡的條件。如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)小華將兩根細線系于輕質(zhì)卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反。如果左端掛上2個鉤碼,右端掛上4個鉤碼,卡片將____________(靜止、勻速直線運動、加速向右運動或減速向左運動);
(2)當卡片平衡時,小華將卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后卡片______(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究___________________;
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是___________;
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是(____)
A.卡片容易扭轉(zhuǎn)
B.容易讓卡片在水平方向上保持平衡
C.減小了摩擦力對實驗結(jié)果的影響
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