為了延長水果的存放時間，果農(nóng)先將水果浸沒到自己配制的保鮮液中，再用保鮮紙包住就能存放比較長的時間。若將同一個蘋果先后放入甲乙兩個容器的保鮮液中，靜止后蘋果的浮沉情況如右下圖所示，則甲乙兩容器中保鮮液的密度大小比較，正確的是
A．甲中的大
B．乙中的大
C．一樣大
D．條件不夠，不能比較
鴻圖圖書寒假作業(yè)假期作業(yè)吉林大學出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
下列體育運動中，為了減小摩擦的是
A．足球守門員戴著防滑手套 B．打習毛球時握緊球拍
C．對賽車的軸承添加潤滑油 D
．體操運動員上單杠前往手上涂抹鎂粉
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科目：初中物理 來源： 題型：
在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖10所示的實驗裝置。
（1）調(diào)節(jié)平衡時，都應該使它在___
_______位置平衡。根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應將平衡螺母向__________調(diào)整（填“右”或“左”）。
（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡。此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿__________，掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于__________。
(3）某小組同學在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認為他們的做法是__________。
（4）實驗的結(jié)果如下表所示。
| 動力（F1/N) | 動力臂(L1/cm) | 阻力（F2/N) | 阻力臂(L2/cm) |
| 3 | 6 | 6 | 3 |
| 2 | 5 | 5 | 2 |
| 4 | 2 | 2 | 4 |
| 3 | 6 | 9 | 2 |
| 3 | 4 | 2 | 6 |
| 4 | 4 | 2 | 8 |
甲同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂
乙同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力×動力臀=阻力×阻力臂
兩個同學都認為自己是對的，對方是錯誤的．那么你認為他們中正確的應該是__________同學。原因是__________同學的結(jié)論部分僅從部分實驗數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實驗數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論。
(5)下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手擰螺母、用釘捶拔釘子，屬于費力的杠桿是__________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
2014年5月24日，中俄在東海舉行聯(lián)合軍演。為了刺探我國軍情，日本軍機與我國軍機超近距離對峙，當時兩軍機之間保持的距離僅約30m。日本的這種挑釁行為引起我國人民的強烈憤慨。以下列哪個目標為參照物，可以認為對峙時我軍飛行員是靜止的
A．日本軍機 B．海面上的軍艦 C．海面 D．海岸
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科目：初中物理 來源： 題型：
在做“探究凸透鏡的成像規(guī)律”的實驗中，用到了如下圖所示的A、B兩個凸透鏡。
（2）實驗記錄時，除了記錄焦距、物距和像的性質(zhì)外，還應記錄 ；
（3）當物體向凸透鏡靠攏時，光屏上所成的像 （填“變大”“變小”或“不變”）；
（4）實驗中怎樣判斷光屏上的像是否最清晰？答： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列是對日常生活中一些物理量的估測，其中最接近實際的是
A．初中物理課本的長度約為0.26ｍ
B．一枚一元硬幣的質(zhì)量約為200g
C．飛機正常飛行速度最接近60㎞/h
D．所有電磁波的頻率都為30MHz
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科目：初中物理 來源： 題型：
完成下列作圖題：
（1）將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射向水面，如圖1所示，請畫出這束光線在水中行進最后射出水面的光路圖．
（2）如圖2所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力，F(xiàn)2表示魚線對釣魚竿的拉力，請在圖中畫出力F1，F(xiàn)2的力臂L1，L2
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