【題目】如圖所示，重為20N的物體放在水平桌面上，如甲圖所示，它對桌面的壓力大小為________N，用15N的推力使物體勻速向右移動至物體長度的五分之一露出桌面（如圖乙所示），移動過程中物體受桌面的摩擦力f________15N （選填“>”、“<”或“=”），對比甲、乙兩圖，物體對桌面的壓強p甲________p乙（選填“>”、“<”或“=”）。

【答案】20 = <

【解析】

第一空．物體放在水平桌面上靜止時，受到的支持力與重力是一對平衡力；支持力與壓力是一對相互作用力，大小都相等，所以它對桌面的壓力等于重力，大小為20N；

第二空．勻速移動過程中物體受桌面的摩擦力與推力是平衡力，所以f=15N；

第三空．對比甲、乙兩圖，物體對桌面的壓力不變，乙與桌面的接觸面積，即受力面積減小，根據(jù)知，p甲<p乙。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，GMR是一個巨磁電阻，其阻值隨磁場的增強而急劇減小，當閉合開關(guān)S1、S2時，下列說法正確的是（ ）

A. 電磁鐵的右端為N極

B. 小磁針將順時針旋轉(zhuǎn)

C. 當P向左滑動時，電磁鐵的磁性增強，指示燈變暗

D. 當P向右滑動時，電磁鐵的磁性減小，電壓表的示數(shù)減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用U形管壓強計去探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律．

（1）他發(fā)現(xiàn)：按與不按探頭的橡皮膜（圖甲所示），U形管兩邊液面均處在同一水平線上，如左圖所示．則這套實驗裝置可能出現(xiàn)的問題是：_______．

（2）實驗過程中通過觀察______來體現(xiàn)探頭承受液體壓強的大小，．

（3）在探究“液體壓強與液體深度的關(guān)系”時,容器中液體總深度是19cm.關(guān)于液體深度的取值,有如下幾種實驗方案,應(yīng)該選擇_________方案更好.

A. 2 cm,6 cm,18 cm

B. 2 cm,10 cm,18 cm

C. 2 cm,4 cm,6 cm,8 cm,10 cm,12 cm

D. 2 cm,5 cm,8 cm,11 cm,14 cm,17 cm

（4）小李探究“液體內(nèi)部壓強與液體密度是否有關(guān)”時，做了如圖乙所示的對比實驗．得到的結(jié)論是：“ 液體內(nèi)部壓強大小與密度大小無關(guān) ”．他的結(jié)論對不對？為探究“液體內(nèi)部壓強與液體密度是否有關(guān)”，應(yīng)在原有實驗的基礎(chǔ)上怎樣操作？__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下猜想：

A．可能跟物體浸入液體的深度有關(guān) B．可能跟物體排開液體的體積有關(guān)

C．可能跟液體的密度有關(guān) D．可能跟物體的密度有關(guān)

為了驗證上述猜想，李明做了如圖所示實驗，他在彈簧測力計下端掛一個物體A，順次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一過程中：

(1)鐵塊從位置甲 —乙—丙的過程中彈簧測力計的示數(shù)_____，說明鐵塊受到的浮力____；從位置丙丁的—過程中彈簧測力計的示數(shù)_____，說明鐵塊受到的浮力______。 (以上均選填“變大”、“變小”或“不變” )

(2)通過以上實驗可以驗證上述猜想______是正確的。(選填上述猜想前的字母)

(3)通過實驗______可以驗證猜想A是錯誤的。 (選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”或“戊” )

(4)通過乙、丙兩次實驗可以驗證上述猜想____可能是正確的(選填上述猜想前的字母)。

(5)實驗丙、丁測力計示數(shù)相同，______ (選填“能”或“不能”)刪除實驗丁，理由是___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一水塘的底部是軟泥巴，軟泥巴上面是透明的水，將四個體積、形狀完全相同的物塊A、B、C、D放入水塘中，穩(wěn)定后，發(fā)現(xiàn)物塊A浮在水面上，物塊B浸沒在水中，物塊C、D則不同程度地陷入軟泥中，根據(jù)圖示情景可判斷

A. 物塊密度的大小關(guān)系是ρA<ρB<ρC=ρD

B. 各物塊受到浮力的大小關(guān)系是FB>FA>FC>FD

C. 物塊B受到的浮力最大，所以B的質(zhì)量最大

D. 物塊C和物塊D受到的浮力都為零

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在沒有電流表的情況下，利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0，測量未知電阻Rx阻值，圖中能實現(xiàn)測量Rx阻值的電路圖是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖a所示的電路，可以研究通過小燈泡的電流跟加在它兩端電壓的關(guān)系．實驗中使用小燈泡的額定電壓為2.5 V.

(1)請按照圖a，將圖b中的實物電路連接完整__________．

(2)閉合開關(guān)S，當滑片從滑動變阻器的一端向另一端移動時，小燈泡兩端的電壓連續(xù)發(fā)生變化，于是可得到多組測量值(U，I)，根據(jù)測量值畫出小燈泡的I－U圖象如圖c所示．從圖象可以發(fā)現(xiàn)：隨著小燈泡兩端電壓從0逐漸增大(不大于額定電壓)，其燈絲的電阻值_______(填“不斷增大”“保持不變”或“不斷減小”)．

(3)在圖a中，閉合開關(guān)，將滑片P從A端向B端移動．在此過程中，小燈泡兩端的電壓______(填“不斷變大”“保持不變”或“不斷變小”)．

(4)考慮到電壓表的電阻對電路的影響，每次電流表的示數(shù)比測量時通過小燈泡的實際電流________(填“偏大”或“偏小”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，若只需燈L1發(fā)光，則用導(dǎo)線連接 接線柱；若連接B、C接線柱，則燈L1、L2 聯(lián)；要使燈L1、L2并聯(lián)，則接線柱A與B連接，接線柱C與 連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鳥鴉喝水的故事大家都很熟悉。假若它碰到的是一個放在水平地面上容積為8×10-4m3圓柱形容器(器壁厚度不計)，該容器的底面積為2×10-3m2，甲面裝有4×10-4m3的水，這只口渴的烏鴉將地上的小石塊逐個投人瓶內(nèi)。當瓶內(nèi)石塊的總質(zhì)量達到1kg時，水面剛好升到瓶口，鳥鴉到了水。求

(1)瓶內(nèi)石塊的總體積；

(2)這時水對容器底的壓強；

(3)瓶內(nèi)石塊受到的浮力共為多大？

(4)容器對地面的壓強共增加了多少?

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