【題目】如圖,是研究凸透鏡成像時的位置放置簡圖,其中 F點是凸透鏡的焦點,小明將物體分別放在圖中a、b、c、d、e點進行五次實驗,從而得到了有關(guān)規(guī)律,現(xiàn)請你幫他填寫完整:

(1)在五次實驗中物體放在 ________ 點時光屏上得的像最大;

(2)當像和物體在同側(cè)時,物體放在圖中的 ________ 點;

(3)物體從b點沿主軸移到d點,物體的像將變________“);

(4)當物體放在a點時,遮去凸透鏡的上面一半,則物體像的大小將________選填變大”、“不變變小”);

(5)若某次實驗在光屏上出現(xiàn)一個縮小的像時,測得光屏到凸透鏡的距離為30cm.則當物體距離凸透鏡20cm時,下列判斷正確的是 ________ .

A.光屏上一定會出現(xiàn)一個放大的像; B.光屏上可能不會出現(xiàn)像

C.光屏上可能會出現(xiàn)一個縮小的像; D.都有可能

(6)如果某次實驗點燃蠟燭后,無論怎樣移動光屏,光屏上始終不能出現(xiàn)蠟燭火焰的像,你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是什么?寫出一條即可________

【答案】1d 2e 3)大 (4)不變 (5B

6)蠟燭放在焦點處或焦點以內(nèi)

【解析】

:(1)因為在光屏上成像,所以要成實像.物體要在一倍和二倍焦距之間.

故答案為:d

2)物體與像同側(cè),所以此時成虛像,物體在焦點之內(nèi).

故答案為:e

3)當物體由bd移動時,物距在減小,所以成的像變大.

故答案為:大.

4)遮去凸透鏡的上面一半,通過透鏡匯聚的光線少了,此時仍成物體完整的像,只是像變暗.

故答案為:不變.

5)物距大于二倍焦距成倒立縮小實像,像距大于一倍焦距小于二倍焦距.

所以f30cm2f,則15cmf30cm

當物體距離凸透鏡20cm時,物體可能成放大的實像,也可能不成像.因為f15cm,所以2f30cm,所以不可能成縮小的像.

故答案為:B

6)在光屏上不能成蠟燭的像,可能是沒有成實像.

故答案為:蠟燭放在焦點處或焦點以內(nèi)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家的飲水機具有自動加水和加熱兩種功能,燒水時,先按一下加水按鈕,自吸泵把水從水桶抽到壺內(nèi),當壺內(nèi)水位達到規(guī)定容量時,自吸泵自動停止抽水;再按一下加熱按鈕,加熱裝置將對壺內(nèi)的水加熱。如圖所示.控制電路中的熱敏電阻R1的阻值隨溫度變化的曲線如圖所示.電磁鐵線圈電阻可忽略不計,飲水機共安裝有2根加熱電熱絲和一根保溫電熱絲,當電磁鐵線圈中電流大于或等于50mA時,繼電器的銜鐵被吸合,使加熱電路斷開,保溫電路工作。當線圈中的電流小于或等于40mA時,繼電器的銜鐵被釋放,使加熱電路閉合.電磁繼電器的電源兩端電壓U=6V,飲水機的參數(shù)如表所示已知水的比熱容c=4.2×103 J/kg· ℃),水的密度ρ=1.0×103 kg/m3,g10 N/kg,電熱水機的銘牌數(shù)據(jù)如表.

1)電磁繼電器的接線柱________M/N)應(yīng)與家庭電路的火線相連。

2)如果自吸泵抽水效率為60%,求自吸泵將1.2 L水提升0.5 m消耗的電能_____.

3)加熱電路中2“220V 600W”電熱絲的合理連接方式是___________ 并聯(lián)/串聯(lián))

4)為了實現(xiàn)溫度控制,飲水機加熱電熱絲(圖中未畫出)應(yīng)該選擇接在以下的____。

AADB. BC C. AB D. CD

5)假設(shè)飲水機內(nèi)水溫達到90℃時,溫控電路就將電路切換到保溫狀態(tài),此時滑動變阻器的阻值為__________Ω。

6)現(xiàn)將滑動變阻器R2的阻值適當調(diào)小,則該飲水機的保溫范圍將比原來____(大/。.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理小組利用如圖甲的實驗電路測量小燈泡的額定功率,已知待測小燈泡額定電壓為 4.5V;小燈泡額定功率約為 1W,電源電壓恒為 6V。

1)小劉同學(xué)連接的實驗電路如圖甲,閉合開關(guān),小燈泡發(fā)光。他將滑動變阻器的滑片從最左端向右移動過程中,小燈泡的亮度_____(選填“變亮”、“變暗”或“不變”),滑動變阻器連接出現(xiàn)了_____(選填“斷路”或“短路”)故障。仔細檢查電路后,小組成員小宇、小新同學(xué)認為要完成本實驗,需要對小劉連接的電路進行改正。小宇認為:“只需要將甲圖中導(dǎo)線①在C接線柱的連接改接到B接線柱處”;小新認為:“只需要將甲圖中導(dǎo)線②在C接線柱的連接改接到B接線柱處”。你認為_____(選填“小宇”、“小新”或“小宇和小新”)的觀點是正確的。

2)改成正確的電路連接后,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表示數(shù)為4.5V時。電流表示 數(shù)如圖乙,電流表的示數(shù)為_____A,小燈泡額定功率的測量值_____W。

3)若該小燈泡被燒壞了,斷開開關(guān)后(滑動變阻器滑片位置不變),物理小組用規(guī)格為“4.5V、1.5W”的小燈泡替換已燒壞小燈泡。當再閉合開關(guān)后,該小燈泡的功率_____(選 填“大于”、“小于”或“等于”)1.5W,為使其兩端電壓達到額定電壓,應(yīng)讓滑動変阻器的滑片_____(選填“位置不變”“向A端移動”或“向B端移動”)。

4)小華打算增加一個阻值為10Ω的電阻 R0,只利用一只電表,通過簡單操作(開關(guān) S 接“a”、“b”各一次)來測量小燈泡的額定功率。如下圖丙、丁是她設(shè)計的兩種不同方案的電路圖。則以下判斷正確的是_____(填字母)。

A.兩種方案都能 B.兩種方案都不能

C.丙方案能,丁方案不能 D.丙方案不能,丁方案能。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是小林同學(xué)探究光反射規(guī)律的實驗.他進行了下面的操作:硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的,可以繞ON轉(zhuǎn)動,ON垂直于鏡面,讓入射光線沿紙板射向鏡面上的O點.

(1)先使E、F兩塊紙板在同一平面內(nèi),這時________(填“能”或“不能”)看到反射光線.

(2)把紙板F向前或向后折,這時________(填“能”或 “不能”)看到反射光線.

(3)由(1)(2)可得出結(jié)論:________

(4)如圖甲,讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到0點,經(jīng)平面鏡的反射,沿另一個方向射出,改變光束的入射方向,使入射角30,這時反射角________,使入射角45,這時反射角________,使入射角65,這時反射角________,說明________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,開關(guān)S閉合后,回答下列問題:

(1)電壓表V1、V2分別測量的是哪個燈泡的電壓?

(2)若電壓表V1的讀數(shù)是2.5V,V2的讀數(shù)是4.5V,則電源電壓是多少?

(3)兩表應(yīng)分別接什么量程的接線柱?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測量額定電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光時的電功率時,電路連接如圖甲所示。

1)連接電路時開關(guān)要_________。

2)正確連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,其故障可能是小燈泡_________。

3)排除故障后,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,若要測量小燈泡正常發(fā)光時的電功率,應(yīng)將滑片P______(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表示數(shù)為_______V。

4)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的IU圖像,根據(jù)圖像信息,可計算出小燈泡正常發(fā)光時的電功率為______W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小軍在綜合實踐活動中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細線等器材,對鋁塊和水進行了探究。

1)小軍用天平和量筒測量了某鋁塊的質(zhì)量和體積,如圖2、3所示。則其質(zhì)量為________g,體積為________cm3;再換用其它大小不同的鋁塊重復(fù)上述測量;得到不同鋁塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像如圖4所示;由圖像可知,________;

2)小軍接著對水進行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5中甲所示。他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標原點;由此推斷:水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是________(選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用U形管液面高度差的大小關(guān)系,可以幫助我們比較一些物理量的大小

1將液體壓強計的探頭分別放入密度為ρ1ρ2的兩種液體中,U形管液面的高度差相同,如圖甲所示,則ρ1 ρ2;

2速度是v1v2的氣流,分別經(jīng)過與U形管左端相連的管子時,U形管液面的高度差如圖乙所示,則v1 v2.(以上兩空均填“>”、“=”或“<”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)測定斜面的機械效率,實驗記錄結(jié)果如下表:

實驗次數(shù)

斜面傾斜程度

物體重量G/N

斜面高度h/m

沿斜面拉力F/N

斜面長s/m

有用功W/J

總功W/J

斜面的機械效率η

1

較緩

5

0.1

1.5

1

0.5

1.5

33.3%

2

較陡

10

0.2

2

1

1

2

50%

3

較陡

10

0.2

4

1

2

4

50%

4

最陡

5

0.3

2.4

1

(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第四次(最陡)實驗的有用功是_____J,總功是_____J。機械效率是_____;

(2)分析數(shù)據(jù)可知斜面越陡,機械效率_____(選填“越高”、“越低”或“不變”);

(3)分析實驗數(shù)據(jù)還可知道,斜面的機械效率與物重_____(填“有關(guān)”或“無關(guān)”);

(4)第一次實驗中,若拉力作用時間是5s,則拉力的功率是_____W

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