【題目】如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法中正確的是

A. 為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較亮的環(huán)境中進(jìn)行才能看清楚

B. 如果將蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭的像會(huì)變大

C. 保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置，發(fā)現(xiàn)B始終能與A的像重合

D. 移去后面的蠟燭B，并在該位置上放一光屏，不能在光屏上觀察到正立的像

【答案】D

【解析】

A. 在比較明亮的環(huán)境中，很多物體都在射出光線，干擾人的視線，在較黑暗的環(huán)境中，蠟燭是最亮的，蠟燭射向平面鏡的光線最多，反射光線最多，進(jìn)入人眼的光線最多，感覺蠟燭的像最亮。所以最比較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故A錯(cuò)誤；B. 蠟燭靠近玻璃板過程中，根據(jù)物像大小相等，蠟燭的像始終與蠟燭等大，故B錯(cuò)誤；C. A. B兩支蠟燭的位置不變，如果多次改變玻璃板的位置，改變玻璃板的位置，則物距和像距會(huì)發(fā)生改變，像的位置發(fā)生了變化，故B不能與A的像完全重合，故C錯(cuò)誤；D. 因?yàn)楣馄林荒芙邮諏?shí)像，不能接收虛像，所以移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，不能發(fā)現(xiàn)光屏上得到蠟燭A的像，故D正確。故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用圖甲所示的電路測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路。
（1）請(qǐng)你按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接。

（2）小明將電路正確連接后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)是 A，小燈泡的阻值是 Ω（小數(shù)點(diǎn)后保留一位）；

（3）當(dāng)電壓值改變的時(shí)候，小燈泡的阻值 （選填“變化”或“不變”）；
（4）小明又想測(cè)某未知電阻Rx的阻值，設(shè)計(jì)了如圖所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全，并寫出Rx的表達(dá)式。

實(shí)驗(yàn)步驟：

A．按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路；

B．閉合S1、S2記錄電流表示數(shù)為I1；

C． ；

D．利用測(cè)得數(shù)據(jù)寫出待測(cè)電阻Rx的表達(dá)式：Rx= 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖記錄了中國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員張楠參加世界女子平衡木比賽時(shí)單腳靜立在平衡木上的精彩瞬間。此時(shí)，相互平衡的兩個(gè)力是

A. 張楠受到的重力和張楠對(duì)平衡木的壓力

B. 張楠受到的重力和平衡木對(duì)張楠的支持力

C. 平衡木受到的重力和地面對(duì)平衡木的支持力

D. 張楠對(duì)平衡木的壓力和平衡木對(duì)張楠的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，依次讀出甲、乙、丙、丁圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2、F3、F4。由四個(gè)圖中_______兩個(gè)圖的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以求出石塊受到的浮力；石塊排開液體受到的重力等于________。依據(jù)測(cè)量物理量，如果滿足關(guān)系式________，則可驗(yàn)證阿基米德原理。（后兩空用測(cè)力計(jì)示數(shù)表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將彈簧測(cè)力計(jì)右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測(cè)力計(jì)保持水平，現(xiàn)拉動(dòng)小車沿水平向左運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是（ ）

A. 水平向右，3.4N

B. 水平向左，3.4N

C. 水平向左，2.6N

D. 水平向右，2.6N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】押加是我國(guó)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，又稱大象拔河．比賽中甲、乙兩人通過腿、肩等部位用力拖動(dòng)布帶奮力互拉．在如圖中，甲、乙兩人僵持不動(dòng)，若布帶的重力不計(jì)，下列說法正確的是（ ）

A．甲對(duì)地面的壓力和甲所受的摩擦力是一對(duì)平衡力

B．甲受到的拉力和乙受到的拉力是一對(duì)相互作用力

C．甲對(duì)布帶的拉力和乙對(duì)布帶的拉力是一對(duì)平衡力

D．若甲、乙兩人體重相同就一定不能決出勝負(fù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下表： 幾種物質(zhì)的比熱容 [J/(kg·℃)]

通過閱讀上表，你一定能有所發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)?zhí)畛銎渲腥我馊龡l：

（1）_________________________________________________________________；

（2）_________________________________________________________________；

（3）_________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組連接了如圖所示的電路圖.

(1)根據(jù)電路圖,你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置是用來研究　_________(選填“電流磁效應(yīng)”或“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用”)的.

(2)實(shí)驗(yàn)中小明把導(dǎo)線ab放在磁場(chǎng)里,接通電源,讓電流通過導(dǎo)線ab,會(huì)觀察到導(dǎo)線向右運(yùn)動(dòng);如果小明把電源正、負(fù)極對(duì)調(diào)后接入電路,會(huì)觀察到導(dǎo)線ab向　______(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng).

(3)小紅對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置提出疑問:她認(rèn)為這個(gè)裝置可能會(huì)損壞電源,為了保護(hù)電路,應(yīng)該_____聯(lián)上一個(gè)　_______,改進(jìn)后的電路還可以研究　__________　.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在研究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，下列說法中正確的是（　�。�

①閉合電鍵前，移動(dòng)滑片P到最右端是為了起到保護(hù)電路的作用

②閉合電鍵后，移動(dòng)滑片P的作用是控制電阻兩端的電壓保持不變

③閉合電鍵后，移動(dòng)滑片P的作用是控制通過電阻的電流保持不變

④閉合電鍵后，移動(dòng)滑片P的目的是多次測(cè)量取平均值減少誤差．

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④

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