6．下列估測(cè)中最接近生活實(shí)際的是（　　）
A．中學(xué)生的質(zhì)量約500KgB．新鄉(xiāng)市1月的平均氣溫為-30℃
C．教室課桌的高度約為0.8mD．一中學(xué)生跑完50m后用時(shí)約3s

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．

解答 解：
A、成年人的質(zhì)量在65kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右．故A不符合實(shí)際；
B、新鄉(xiāng)市1月最低氣溫遠(yuǎn)高于-30℃，平均氣溫更比-30℃高得多．故B不符合實(shí)際；
C、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm=0.8m左右．故C符合實(shí)際；
D、中學(xué)生50m跑的成績(jī)一般在7s左右．故D不符合實(shí)際．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)鋼琴聲學(xué)現(xiàn)象的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．鋼琴演奏出優(yōu)美的旋律，是靠琴槌敲擊琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的
B．我們能夠聽(tīng)到鋼琴聲，是由于空氣能夠傳聲
C．能夠聽(tīng)辨出鋼琴聲是根據(jù)其音色判斷的
D．鋼琴聲不可能成為噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．如圖中有兩條平行光線入射到凸透鏡上，請(qǐng)畫出這兩條光線通過(guò)凸透鏡后的折射光線的路徑．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖，電源電壓保持不變，只閉合開(kāi)關(guān)S，燈泡L正常發(fā)光，再閉合開(kāi)關(guān)S1，則（　�。�
A．電流表示數(shù)變大，燈亮度不變，電壓表示數(shù)變小
B．電流表示數(shù)變小，燈變暗
C．電路中的總功率變大，燈亮度不變
D．小燈泡的額定功率變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．對(duì)以下物理量的估計(jì)最接近實(shí)際的是（　�。�
A．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50g
B．一個(gè)中學(xué)生正常步行的速度約為10m/s
C．一個(gè)中學(xué)生的身高約為180m
D．一個(gè)中學(xué)生的體重約為500N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)：
（1）小明在豎直玻璃板前A處放一點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，然后拿一支大小和點(diǎn)燃的蠟燭一樣的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到A'處時(shí)，可以看到它跟像完全重合，由此可得出的結(jié)論是物像大小相等．實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡是為了方便確定像的位置，移去A'處的蠟燭，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡成的像是虛 像．（填“實(shí)像”或“虛像”）．
（2）細(xì)心的小明透過(guò)玻璃觀察蠟燭A的像時(shí)，看到像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃的兩個(gè)表面同時(shí)反射，每個(gè)表面成一個(gè)像
（3）經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，在白紙上記錄的像與物體對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，判斷連線與鏡面是否垂直．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示是物質(zhì)三態(tài)（氣、液、固態(tài)）的分子模型圖，由此可以說(shuō)明物質(zhì)三態(tài)的區(qū)別就在于三態(tài)中分子間的相互作用和分子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示是小明在足球場(chǎng)上一個(gè)精彩的頭球動(dòng)作，他把一個(gè)迎面而來(lái)的足球頂了回去，小明同時(shí)有頭痛的感覺(jué)，此現(xiàn)象中，小明將球頂回去說(shuō)明：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；頭痛說(shuō)明：力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖是小明同學(xué)做“制作、研究電磁鐵”實(shí)驗(yàn)的示意圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，觀察到大鐵釘B比A能吸引更多的大頭針，小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：當(dāng)電流一定時(shí)，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)．將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，鐵釘吸引的大頭針將變多（變多/變少/沒(méi)有變化）．

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