12.日常生活中,下列估測(cè)接近實(shí)際的是( 。
A.一頁紙的厚度大約90 mm
B.一瓶容積為250 ml的礦泉水,質(zhì)量為2500g
C.一位中學(xué)生雙腳站立時(shí),他對(duì)水平地面的壓強(qiáng)值最接近于104 Pa
D.家用臺(tái)燈正常工作時(shí),功率約為200 W

分析 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解,對(duì)于選項(xiàng)中的單位,可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換,排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng),找出符合生活實(shí)際的答案.

解答 解:
A、人的頭發(fā)的直徑在90μm左右,一張紙的厚度與此差不多,在90μm=0.09mm左右.故A不符合實(shí)際;
B、水的密度在1g/cm3左右,容積為250ml=250cm3的礦泉水,質(zhì)量在m=ρV=1g/cm3×250cm3=250g左右.故B不符合實(shí)際;
C、中學(xué)生的體重在G=500N左右,雙腳站立時(shí)與水平地面的接觸面積在0.05m2左右,雙腳對(duì)水平地面的壓強(qiáng)在p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{500N}{0.05{m}^{2}}$=1.0×104Pa.故C符合實(shí)際;
D、家用臺(tái)燈工作電流在0.1A左右,工作功率在P=UI=220V×0.1A≈20W左右.故D不符合實(shí)際.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密,多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理,同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.動(dòng)車從啟動(dòng)到離站的過程中,其速度變大,質(zhì)量不變(選填“不變”、“變小”或“變大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在探究杠桿平衡條件的活動(dòng)中,如圖.
(1)將杠桿的中點(diǎn)支在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向右調(diào)(左/右),直至杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是,給力臂的測(cè)量帶來了方便.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,若保持鉤碼的個(gè)數(shù)和位置不變,使彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)由豎直向下拉改為斜向下拉,測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大.
(3)實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼,杠桿上每格距離相等,調(diào)節(jié)好杠桿后,在杠桿右邊離支點(diǎn)4格處掛了2個(gè)鉤碼,如圖所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿左邊掛上鉤碼,你的方法(用一種方法)是3處掛2個(gè)鉤碼
(4)在實(shí)驗(yàn)中改變力和力臂的大小以多次實(shí)驗(yàn),其目的是使結(jié)論更具有普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.請(qǐng)根據(jù)下圖中電流方向,標(biāo)出通電螺線管和磁體的南北極,標(biāo)出磁感線方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

7.小穎同學(xué)暑假到上海參加夏令營(yíng),閉營(yíng)后從上海乘飛機(jī)回重慶,飛機(jī)飛行距離1530km,平均飛行速度600km/h,所乘航班的起飛時(shí)刻(通常說時(shí)間)是15:30.她爸爸從家里開車到江北機(jī)場(chǎng)接她,小穎同學(xué)家距離機(jī)場(chǎng)的路程是45km,轎車行駛的平均速度是50km/h.求:
(1)飛機(jī)從上海到重慶的飛行時(shí)間?飛機(jī)到達(dá)重慶的時(shí)刻是幾時(shí)幾分?
(2)若飛機(jī)到達(dá)后,出機(jī)場(chǎng)需20min(取行李、乘電動(dòng)扶梯、步行等),小穎的爸爸幾時(shí)幾分出發(fā)剛好能準(zhǔn)時(shí)接到小穎?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.某學(xué)習(xí)小組在一次實(shí)驗(yàn)中利用電壓表和電流表測(cè)量出了多組數(shù)據(jù),并記錄如表中,請(qǐng)根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù),分析圖中,判斷出他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所使用的電路圖可能是( 。
 U/V 3.0 2.5 2.0 1.8 1.5 1.3
 I/A 0.20 0.30 0.400.44  0.50 0.54
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的器材測(cè)量小燈泡的電功率,并探究小燈泡的亮度與實(shí)際功率的關(guān)系.已知待測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V,小燈泡的額定功率估計(jì)在1.2W左右.

(1)請(qǐng)用筆畫出導(dǎo)線完成測(cè)小燈泡額定功率時(shí)的電路的連接;
(2)在虛線框中畫出相應(yīng)的電路圖;
(3)設(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的表格,并填寫測(cè)量時(shí)需要的電壓值.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

1.如圖甲電路所示,電源電壓為9V且保持不變,小燈泡L標(biāo)有“6V 6W”的字樣,閉合開關(guān)S后,將滑動(dòng)變阻器滑片P從某點(diǎn)A移到另一點(diǎn)B的過程中(圖中未標(biāo)出),電流表與電壓表表示數(shù)的變化曲線如圖乙所示.求:

(1)小燈泡正常發(fā)光60s消耗的電能;
(2)小燈泡電功率為2.1W的電阻;(保留一位小數(shù))
(3)滑片P在A、B位置時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的電功率之差.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.小王同學(xué)在《探究凸透鏡成像規(guī)律》時(shí),先用焦距為25cm的凸透鏡甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在屏上得到了清晰的小實(shí)像.接下來他想改用焦距為12cm的凸透鏡乙繼續(xù)實(shí)驗(yàn).如果不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置,要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)該( 。
A.保持不變B.遠(yuǎn)離凸透鏡C.靠近凸透鏡D.增加高度

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