【題目】如圖甲所示,是建設(shè)羅泊灣大橋時(shí)使用的起吊裝置(圖中未畫(huà)出)的鋼纜繩拉著實(shí)心圓柱體A在距江面某一高度處沿豎直方向勻速下降的情景。A在下降到江底之前,始終保持0.1m/s的速度不變。如圖乙所示是A下降到江底之前鋼纜繩對(duì)A的拉力F隨時(shí)間t變化的圖像(江水的密度為ρ=1.0×103kg/m3 , g10N/kg)。則

A. A從開(kāi)始下降直到江面的過(guò)程中,鋼纜繩對(duì)A做的功為5×104J

B. A下降過(guò)程中重力的功率為5×103W

C. A的密度為1.6×103kg/m3

D. 當(dāng)A下降到水平的江底,卸下鋼纜繩后,A對(duì)江底的壓強(qiáng)為5×103 Pa

【答案】D

【解析】

A.由圖乙可知,A從開(kāi)始下降直到江面的過(guò)程中,下降高度h=vt=0.1m/s×20s=2m,

鋼纜繩對(duì)A做的功W=Fs=3×104N×2m=6×104J,故A錯(cuò)誤。

B.A下降過(guò)程中重力的功率,故B錯(cuò)誤。

C.A全部浸沒(méi)在水中所受浮力

,

根據(jù)阿基米德原理可得,

物體的體積,

A的密度,故C錯(cuò)誤。

D.由圖乙可知,A物體從開(kāi)始浸入江水中至完全浸沒(méi)所用時(shí)間t=30s-20s=10s,

A物體的高度h=vt=0.1m/s×10s=1m,

圓柱體A的底面積,

當(dāng)A下降到水平的江底,卸下鋼纜繩后,A對(duì)江底的壓力

A對(duì)江底的壓強(qiáng),故D正確。

故答案為D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是物理興趣小組的同學(xué)在“研究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn),以下是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

(1)把木塊放在水平桌面上,向兩端的小盤(pán)里加砝碼,發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩盤(pán)砝碼質(zhì)量相等時(shí),木塊靜止。當(dāng)左側(cè)放400g砝碼,右側(cè)放500g砝碼時(shí),小木塊也保持靜止?fàn)顟B(tài),經(jīng)過(guò)分析是木塊受到摩擦力的作用,摩擦力的大小為______N(g=10N/kg)。

(2)為了解決這個(gè)問(wèn)題,將木塊換成小車(chē),如圖乙所示。小車(chē)處于靜止后,保持F1與F2相等,將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到如圖丙所示的位罝,松手后,小車(chē)將_____(選填“保持靜止”或“扭轉(zhuǎn)回來(lái)”);這一步驟說(shuō)明二力平衡時(shí),要滿足兩個(gè)力在_____上的條件。

(3)為了探究“是否只有兩個(gè)力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”,小明在圖甲中小車(chē)靜止的基礎(chǔ)上,用鋸條將小車(chē)從中間鋸開(kāi),這樣小車(chē)將_____(選填“能”或“不能”)保持靜止。這說(shuō)明:只有當(dāng)兩個(gè)力作用在_____物體上,才能使物體保持平衡。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某校地質(zhì)小組的同學(xué)們,需測(cè)量一種礦石的密度。現(xiàn)有器材:小礦石塊、天平(含砝碼)、一個(gè)燒杯、足量的水、細(xì)線。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一種測(cè)量礦石密度的方案如下:

(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)如圖甲,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____調(diào);

(2)天平平衡后,小明用天平測(cè)量礦石塊的質(zhì)量,如圖乙所示,指出操作中的錯(cuò)誤__________。改正錯(cuò)誤后,小明把小石塊放在天平左盤(pán),在右盤(pán)逐漸添加砝碼,但當(dāng)他放上最小砝碼時(shí),指針如圖甲所示,則接下來(lái)他的操作是____ ,平衡時(shí)放在盤(pán)中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示,則礦石塊的質(zhì)量 m0_____g。

(3)在燒杯中倒?jié)M水,稱(chēng)出燒杯和水的總質(zhì)量 m1

(4)將礦石塊放入裝滿水的燒杯中,溢出水后,將燒杯壁外的水擦干凈,稱(chēng)出此時(shí)燒杯及杯內(nèi)物體的總質(zhì)量 m2;

(5)寫(xiě)出礦石密度的表達(dá)式:_____________(用 m0、m1、m2、ρ來(lái)表示)

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【題目】兩個(gè)完全相同的瓶子裝有不同的液體,放在橫梁已平衡的天平上,如圖所示。則甲瓶液體質(zhì)量_____乙瓶液體質(zhì)量,甲瓶液體密度_____乙瓶液體密度。(選填“大于”“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,使用同一滑輪的甲、乙兩種裝置,勻速提升重均為10NA、B兩物體,已知滑輪重1N不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦,則下列說(shuō)法中正確的是

A. 手的拉力F=10N

B. A物體受到的合力與B物體受到的合力相等

C. A、B兩物體都被提升0.5m,則手的拉力F做的有用功比較多

D. A、B兩物體都被提升0.5m,則手的拉力F做的功比F做的功多

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【題目】測(cè)量牛奶密度的實(shí)驗(yàn)中。

(1)大山先將牛奶倒入量筒,如圖所示,則牛奶的體積為______ cm3;接著將天平放在水平工作臺(tái)上,將游碼移至稱(chēng)量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上,調(diào)節(jié)_______,使天平平衡;用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為33g,然后將量筒中的牛奶全部倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖所示,則燒杯和牛奶的總質(zhì)量為_______g。

(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為_______kg/m3,用該方法測(cè)得的牛奶的密度比真實(shí)值偏_______(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水平傳送帶將一袋大米從車(chē)間運(yùn)到糧倉(cāng).重500N的一袋大米靜止放在傳送帶上,米袋先在傳送帶上滑動(dòng),稍后與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng),米袋滑動(dòng)時(shí)受的摩擦力大小是重力的0.05倍.米袋在滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為______,方向______;隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到摩擦力是______

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【題目】對(duì)于吊在天花板上靜止的電燈,下列說(shuō)法正確的是

A. 繩對(duì)燈的拉力和燈受到的重力是一對(duì)平衡力

B. 繩對(duì)燈的拉力和燈對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力

C. 繩對(duì)天花板的拉力和燈受到的重力是一對(duì)相互作用力

D. 繩對(duì)天花板的拉力和燈對(duì)繩的拉力是一對(duì)相互作用力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:

a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離。

b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離。

c、如圖丙,取下棉布,讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離。

請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題:

1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是 (選填“a”“b”“c”)。

2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明:小車(chē)受到的阻力越小,通過(guò)的距離越

3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測(cè):在水平面上滑行的小車(chē),如果受到的阻力為零,它將做 運(yùn)動(dòng)。

4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車(chē)從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí) 。

5)在水平面滑行的小車(chē)受到的重力和小車(chē)對(duì)水平面的壓力 不是)一對(duì)平衡力。

6)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有 (只要求寫(xiě)出一種即可)。

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