如圖所示是一個(gè)便攜式充電器正在給手機(jī)電池充電，在充電過(guò)程中，該手機(jī)電池相當(dāng)于電路中的（　�。�

A．電源

B．開(kāi)關(guān)

C．導(dǎo)線

D．用電器

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在科學(xué)探究的過(guò)程中，通常首先要(     )

      A．制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)                          B．猜想與假設(shè)

      C．提出問(wèn)題                                           D．交流與合作

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在相同加熱條件下，對(duì)初溫相同的甲、乙兩個(gè)物體加熱，設(shè)它們的質(zhì)量分別為m甲、m乙，比熱容分別為c甲、c乙，甲、乙兩物體的溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如右上圖所示．則(     )

 A．若c甲=c乙，則m甲=m乙        B．若c甲＞c乙，則 m甲＞m乙

 C．若m甲=m乙，則 c甲＜c乙     D．若m甲=m乙， 則c甲＞c乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

A處的電流IA／A

B處的電流IB／A

C處的電流IC／A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

⑴通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出是: ；

⑵測(cè)量三次的目的是： ，在實(shí)驗(yàn)中我們可以采

用 的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖為某一天中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)的截圖。圖中顯示的四個(gè)地方，內(nèi)陸地區(qū)的溫差比沿海地區(qū)的溫差大，造成這種差別的主要原因是（　　）

A．水的比熱容比泥土、砂石的比熱容大

B．水的內(nèi)能比泥土、砂石的內(nèi)能大

C．水的密度比泥土、砂石的密度小

D．水的溫度比泥土、砂石的溫度低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


荷葉上兩滴水珠接觸時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水珠，這一事實(shí)說(shuō)明分子間存在著          ；封閉在注射器筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮，這實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子間有          。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


閱讀下文，回答文后問(wèn)題：

如圖展示了一個(gè)極具想象力的設(shè)想，其大意是：上面水池中的水流下來(lái)，沖擊葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)；

葉輪帶動(dòng)打磨輪和水泵的軸轉(zhuǎn)動(dòng)；人利用打磨輪打磨工件，同時(shí)，運(yùn)轉(zhuǎn)的水泵又把流到下面水池水抽到上面的水池中…，只要一開(kāi)始在上面水池中注滿(mǎn)水，就能通過(guò)水的上下循環(huán)，使機(jī)器不停地工作。

（1）按要求填寫(xiě)表中空白

物理現(xiàn)象（摘取原文）

物理知識(shí)

①

重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

②

人們利用打磨輪打磨工件

（2）這個(gè)設(shè)想曾得到不少人的贊許，并把這個(gè)裝置譽(yù)為“永動(dòng)機(jī)”。那么，這個(gè)裝置真的能“永動(dòng)”嗎？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


人體就像一部復(fù)雜的機(jī)器，包含許多物理知識(shí)。正常人的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1．5W，那么在3s內(nèi)心臟做的功是 J，這些功可把一個(gè)O.5N的雞蛋勻速舉高 m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究電路的電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)用了如圖所示的某個(gè)電路，已知R1＝R2＜R3，電壓表、和的讀數(shù)分別為1.0V、1.5V和2.5V。實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖應(yīng)是(   )

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同步練習(xí)冊(cè)答案