李新是一個(gè)喜歡觀察和思考生活中的問題的孩子,一次他看到了一輛大卡車和一輛小轎車幾乎同時(shí)啟動(dòng),但是很短的時(shí)間內(nèi)小轎車就跑在大卡車前面了,對(duì)此他產(chǎn)生了疑惑,并提出問題:物體速度改變的快慢與什么因素有關(guān)呢?在老師的幫助下,他設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn),并作了如下的猜想:
猜想一:物體速度改變的快慢可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想二:物體速度改變的快慢可能與物體受到的拉力大小有關(guān).請(qǐng)完成下面的問題:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們們應(yīng)該采取
控制變量
控制變量
的方法進(jìn)行探究;
(2)實(shí)驗(yàn)中,李新通過(guò)改變
砝碼的質(zhì)量
砝碼的質(zhì)量
從而改變小車受到的拉力大小,在這一步操作中他應(yīng)該注意保持
小車的質(zhì)量
小車的質(zhì)量
不變.
(3)請(qǐng)你幫助李新設(shè)計(jì)探究猜想一的步驟:
保持盤中砝碼質(zhì)量一定,通過(guò)改變加在小車上砝碼的質(zhì)量來(lái)改變小車的質(zhì)量
保持盤中砝碼質(zhì)量一定,通過(guò)改變加在小車上砝碼的質(zhì)量來(lái)改變小車的質(zhì)量
分析:(1)題中要探究的問題有兩個(gè)猜想,即可能與兩個(gè)因素有關(guān),因此探究時(shí)要采用控制一個(gè)量不變,研究另一個(gè)量的方法,即控制變量法;
(2)對(duì)小車的拉力是通過(guò)定滑輪下的砝碼來(lái)實(shí)現(xiàn)的,砝碼質(zhì)量大拉力就大,砝碼質(zhì)量小拉力就。
(3)進(jìn)行猜想一的設(shè)計(jì),必須保證拉力一定,改變物體質(zhì)量.
解答:解:
(1)研究速度改變快慢與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)控制拉力一定,研究速度改變快慢與拉力關(guān)系時(shí),應(yīng)控制質(zhì)量一定,因此本實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法;
(2)通過(guò)改變砝碼的質(zhì)量,可以改變小車所受的拉力大小,研究速度改變快慢與拉力關(guān)系時(shí),要控制小車質(zhì)量一定;
(3)通過(guò)保持盤中砝碼質(zhì)量一定來(lái)保證拉力一定,通過(guò)改變加在車上的砝碼質(zhì)來(lái)改變小車的質(zhì)量.
故答案為:
(1)控制變量.
(2)砝碼的質(zhì)量;小車的質(zhì)量.
(3)保持盤中砝碼質(zhì)量一定,通過(guò)改變加在小車上砝碼的質(zhì)量來(lái)改變小車的質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):理解控制變量法的特征:被研究的問題與多個(gè)因素有關(guān),探究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),控制其他因素一定.
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科目:初中物理 來(lái)源:2011年云南省曲靖市師宗縣高良民族中學(xué)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

李新是一個(gè)喜歡觀察和思考生活中的問題的孩子,一次他看到了一輛大卡車和一輛小轎車幾乎同時(shí)啟動(dòng),但是很短的時(shí)間內(nèi)小轎車就跑在大卡車前面了,對(duì)此他產(chǎn)生了疑惑,并提出問題:物體速度改變的快慢與什么因素有關(guān)呢?在老師的幫助下,他設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn),并作了如下的猜想:
猜想一:物體速度改變的快慢可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想二:物體速度改變的快慢可能與物體受到的拉力大小有關(guān).請(qǐng)完成下面的問題:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們們應(yīng)該采取______的方法進(jìn)行探究;
(2)實(shí)驗(yàn)中,李新通過(guò)改變______從而改變小車受到的拉力大小,在這一步操作中他應(yīng)該注意保持______不變.
(3)請(qǐng)你幫助李新設(shè)計(jì)探究猜想一的步驟:______.

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