實驗課時,小明將一個正常已校零的彈簧測力計的掛鉤掛在鐵架臺上,靜止時如圖甲如示。若將圖甲中兩個相同的彈簧測力計按圖乙掛在鐵架臺上(已知每個鉤碼重1N),則上下兩個測力計的示數(shù)分別為( )
A. 1N 1N B. 2N 1N C. 2.8N 1.8N D. 2.8N 1N
科目:初中物理 來源:江蘇省無錫市2018屆九年級下學(xué)期階段性檢測(一)物理試卷 題型:單選題
強地震產(chǎn)生的次聲波會對人體造成嚴重損害,使人惡心、神經(jīng)錯亂、甚至五臟破裂。與人耳能聽到的聲音相比,次聲波具有較小的( )
A. 傳插速度 B. 傳播能量 C. 振動幅度 D. 振動頻率
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科目:初中物理 來源:江蘇省2018屆九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:填空題
電能可以使電燈發(fā)光,同時產(chǎn)生的內(nèi)能散失在空氣中,但這些內(nèi)能卻無法自動轉(zhuǎn)化為電能.汽車制動過程中,動能轉(zhuǎn)化為地面、輪胎、空氣的內(nèi)能,這些內(nèi)能同樣無法自動地轉(zhuǎn)化為機械能再用來開動汽車.這些現(xiàn)象均說明能量的轉(zhuǎn)化具有_____.以上能量的轉(zhuǎn)化過程中,能的總量_____(填“增大”“減少”或“不變”).
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科目:初中物理 來源:江西省樂平市八年級下學(xué)期物理3月份月考試卷 題型:實驗題
在研究杠桿的平衡條件實驗中:
(1)實驗前杠桿傾斜情況如圖A所示,為使它在水平位置平衡,可將左端的平衡螺母向_________(選填“左”“右”)移動,使杠桿在水平位置平衡的好處是__________________________。
(2)實驗中共有10個相同的鉤碼,如圖B所示,杠桿上每格等距,當(dāng)在A點掛4個鉤碼時,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請設(shè)計兩種方案)
答:①________________________________;②________________________________。
(3)如圖B中用彈簧測力計在G點第一次豎直向下拉,第二次仍在G點斜向右下方拉,此時彈簧測力計的示數(shù)將_________。(選填“不變”“變小”或“變大”)
(4)如果某組同學(xué)在實驗前猜想杠桿平衡的條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”,他們經(jīng)過實驗,獲得了如下表所示的數(shù)據(jù):
動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
4 | 5 | 5 | 4 |
于是,他們分析了所得的數(shù)據(jù),認為自己的猜想得到了驗證,請你指出他們的實驗中存在的問題。
答:①______________________________________________;
②__________________________________________________。
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科目:初中物理 來源:江西省樂平市八年級下學(xué)期物理3月份月考試卷 題型:簡答題
觀察下列現(xiàn)象
(1)滾動的小球越滾越慢
(2)靜止的小車在推力作用下開始運動
(3)下落的石子越落越快
(4)大風(fēng)吹彎了樹枝
(5)水總是從高處往低處流
(6)坐在行駛車上的人,總是看到路邊的樹木向后移動
(7)劃船時,總是將船槳向后劃水。
請你針對這些現(xiàn)象概括出哪些物理知識?(至少說出四點)
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科目:初中物理 來源:江西省樂平市八年級下學(xué)期物理3月份月考試卷 題型:填空題
如圖所示的滑輪組,已知物體重為G,不計摩擦和滑輪及繩重,則F1=_________,F3=________.
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科目:初中物理 來源:江西省樂平市八年級下學(xué)期物理3月份月考試卷 題型:填空題
李白詩句“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”。若選________為參照物山是運動的,若選擇_______為參照物山是靜止的。
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科目:初中物理 來源:廣東省梅州市2018屆九年級下學(xué)期第一次質(zhì)檢物理試卷 題型:填空題
改變內(nèi)能有不同的方式,圖(甲)是在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花,當(dāng)迅速壓下活塞時,可看見筒內(nèi)棉花燃燒起來。這是通過_____方式使玻璃筒內(nèi)的空氣______增加,溫度升高,達到棉花的燃點,使棉花燃燒。圖(乙)是通過______方式把試管里的水加熱至沸騰。
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科目:初中物理 來源:遼寧省丹東市2018屆九年級結(jié)束課程考試物理試卷 題型:單選題
關(guān)于聲和電磁波,下列說法正確的是( )
A. 聲波和電磁波都可以在真空中傳播 B. 我們聽不到超聲波和次聲波,是因為它們的響度太小
C. 聲可以傳遞信息,電磁波不能傳遞信息 D. 聲納是利用回聲定位的原理工作的
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