電流做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素都有關(guān)。李明同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)探究電功跟電壓的關(guān)系，他選用的器材如圖所示。其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值

 (1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把實(shí)驗(yàn)電路連接完整

 (2)他在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是                        。

（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，李明是通過觀察比較                 來比較電流做功多少的。

電流通過電阻絲          做的功多（填R1或R2）。?                                      

（4）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：                                      

 

⑴

    ⑵使R1、 R2兩端的電壓不同。

（3）溫度計(jì)示數(shù)的變化   R1

（4）在電流一定、通電時(shí)間一定時(shí)，電壓越高，電流做的功越多

解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?濟(jì)寧）電流做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素都有關(guān)．李明同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)探究電功跟電壓的關(guān)系，他選用的器材如圖所示．其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值．?
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把實(shí)驗(yàn)電路連接完整．?
（2）他在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是
使R1、R2兩端的電壓不同
使R1、R2兩端的電壓不同
．
（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，李明是通過觀察比較
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
來比較電流做功多少的．電流通過電阻絲
R1
R1
做的功多（填R1或R2）．?
（4）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：
在電流一定、通電時(shí)間一定時(shí)，電壓越高，電流做的功越多
在電流一定、通電時(shí)間一定時(shí)，電壓越高，電流做的功越多
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

電流做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素都有關(guān)．小紅同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)探究電功跟電壓的關(guān)系，他選用的器材如圖所示．其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把實(shí)驗(yàn)電路連接完整．?
（2）他在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是
使電阻兩端的電壓不等
使電阻兩端的電壓不等
．
（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小紅是通過觀察比較
煤油溫度的改變量
煤油溫度的改變量
來比較電流做功多少的．?
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中選用煤油而不用自來水的原因是
煤油的比熱容較小
煤油的比熱容較小
．
（5）小紅把實(shí)驗(yàn)裝置作了一些改動(dòng)：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細(xì)玻璃管代替溫度計(jì)做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)煤油溫度上升時(shí)，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．下列實(shí)驗(yàn)中用到這種思想和方法的是
B
B
．
A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動(dòng)
C．讓不同的紙團(tuán)從相同高度同時(shí)下落，通過落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢
D．將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的分布情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

電流做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素都有關(guān)．李明同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)探究電功跟電壓的關(guān)系，他選用的器材如圖所示．其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值．?
（1）他在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是
使R1、R2兩端的電壓不同
使R1、R2兩端的電壓不同
．
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，李明是通過觀察比較
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
來比較電流做功多少的．電流通過電阻絲
R1
R1
做的功多（填R1或R2）．?
（3）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：
在電流一定、通電時(shí)間一定時(shí)，電壓越高，電流做的功越多
在電流一定、通電時(shí)間一定時(shí)，電壓越高，電流做的功越多
．

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電流做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素都有關(guān)．李明同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)探究電功跟電壓的關(guān)系，他選用的器材如圖所示．其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把實(shí)驗(yàn)電路連接完整．
（2）他在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是
使R1、R2兩端的電壓不同
使R1、R2兩端的電壓不同
．
（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，李明是通過觀察比較
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
來比較電流做功多少的．電流通過電阻絲
R1
R1
做的功多（填R1或R2）．?
（4）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：
在電流一定、通電時(shí)間一定時(shí)，電壓越高，電流做的功越多
在電流一定、通電時(shí)間一定時(shí)，電壓越高，電流做的功越多
．
（5）以上（3）中判斷電功大小的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是
C
C
（填寫代號(hào)）
A、水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
B、研究光現(xiàn)象時(shí)，引入光線用來描述光直線傳播時(shí)的規(guī)律
C、通過觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
D、研究導(dǎo)體中的電流與它兩端電壓大小的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制導(dǎo)體的電阻相同．

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