4．超聲波是人耳聽不見的聲音，但他有著廣泛的運用，下列設(shè)備中，不是利用超聲波工作的是（　　）
A．B超B．加濕器
C．聽診器D．潛艇上的聲吶系統(tǒng)

分析 解決此題要知道超聲波的特點是：超聲波在傳播時，方向性強，能量易于集中，所以超聲波能在各種不同媒質(zhì)中傳播，且可傳播足夠遠的距離．

解答 解：
A、B超是利用超聲波傳遞信息的．故A不符合題意；
B、加濕器利用超聲波傳遞能量，使水汽化來加濕室內(nèi)空氣的．故B不符合題意；
C、聽診器是利用固體可以傳聲的原理來工作的．故C符合題意；
D、潛艇上的聲吶系統(tǒng)是利用超聲波傳遞信息的．故D不符合題意．
故選C．

點評 此題結(jié)合生活中的實例分析它們的應(yīng)用原理，會利用所學(xué)知識進行分析解決問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示是演示內(nèi)能做功的實驗裝置．在試管內(nèi)裝些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣會把木塞沖開，在此實驗中：
（1）酒精燃燒，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能能；
（2）水的溫度升高，這是利用熱傳遞的方法增加了水的內(nèi)能，使水汽化產(chǎn)生高溫高壓的水蒸氣；水蒸氣沖開瓶塞，水蒸氣對瓶塞做功．水蒸氣的溫度降低，內(nèi)能減�。ê笠豢者x填“增大”、“減小”或“不變”）
（3）該實驗裝置能表明熱機的基本原理，即它是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．通過如圖所示實驗的探究，我們知道陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，發(fā)生了色散現(xiàn)象，最早通過實驗研究該現(xiàn)象的是英國的物理學(xué)家牛頓．光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則A為紅光，B為紫光．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．定值電阻R1和R2的阻值之比為5：2，將它們以某種方式連接在電源兩端，若定值電阻的阻值不隨溫度，下列說法中正確的是（　�。�
A．若電阻R1和R2串聯(lián)，則它們的電功率之比為5：2
B．若電阻R1和R2串聯(lián)，則它們兩端的電壓之比為2：5
C．若電阻R1和R2并聯(lián)，則它們的電功率之比為2：5
D．若電阻R1和R2并聯(lián)，則通過它們的電流之比為5：2

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．以下利用了超聲波來獲取信息的是（　�。�
A．大象的“聲音”交流
B．站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮
C．蝙蝠的“回聲”定位
D．醫(yī)生對結(jié)石病人的“超聲”排石

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小英同學(xué)在做觀察海波熔化試驗，效應(yīng)記錄的試驗數(shù)據(jù)如下：
時間/min012345678910
溫度/℃4042444648484848495051
海波在熔化過程中處固液共存狀態(tài)．海波熔化的條件是到達熔點，繼續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示是某凸透鏡成實像時，像距v和物距u的關(guān)系圖象．分析圖象中有關(guān)數(shù)據(jù)可知（　�。�
A．物距減小時，像距也減小
B．該凸透鏡的焦距為10cm
C．當物距u=30cm時，像距v=30cm
D．當物距u=25cm時，成的是放大的正像

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．如圖所示，將一個體積為2.0×10-3m3、重16N的木塊用細線系在底面積為200cm2的圓柱形容器的底部．當容器中倒入足夠的水使木塊被浸沒時，求：
（1）木塊浸沒在水中細線受到的拉力多大？
（2）剪斷細線后，木塊處于靜止時，木塊浸入水中的體積多大？
（3）木塊從浸沒到露出水面處于靜止后，容器底部所受水的壓強減小了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響，為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程．每隔-定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖1所示．
（1）從圖象中可以看出鹽水從第10分鐘開始凝固，凝固過程用了10分鐘．
（2）凝固點為-2℃．實驗驗證了小明的猜想．雪災(zāi)在路面上撒鹽，就是為了降低熔點，使雪熔化的更快．
（3）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖2所示，試管中冰水混合物中的冰會變多（選填“變多”、“變少”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊答案