5．如表給出的多組電壓表和電流表的數(shù)據(jù)，可能是在進(jìn)行下列哪些實(shí)驗(yàn)探究中收集的（　�。�
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電壓U/V1.01.41.82.22.63.0
電流I/A0.260.340.420.480.520.54
①探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系     ②測(cè)量小燈泡的電功率
③測(cè)量小燈泡的阻值                 ④探究影響電流做功多少的因素．
A．①②B．③④C．①③D．②③

分析 （1）當(dāng)電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與其兩端的電壓成正比；
（2）燈絲的電阻隨溫度而變化，通過(guò)的電流與其兩端電壓不成正比；
（3）小燈泡的阻值與溫度有關(guān)，溫度越高，電阻變大，則通過(guò)的電流與其兩端電壓不成正比；
（4）探究電流做功實(shí)驗(yàn)，還需要測(cè)量時(shí)間．
了解各實(shí)驗(yàn)探究的特點(diǎn)，即可根據(jù)數(shù)據(jù)的變化特點(diǎn)判斷．

解答 解：由多組電壓表和電流表的數(shù)據(jù)可知：導(dǎo)體中的電流與其兩端的電壓不成正比；則：
①探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系，當(dāng)電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與其兩端的電壓成正比，不符合本實(shí)驗(yàn)的探究；
②測(cè)量小燈泡的電功率，由于燈絲的電阻隨溫度升高而變大，則燈泡的電功率是變化的，所以通過(guò)的電流與其兩端電壓不成正比，符合本實(shí)驗(yàn)的探究；
③燈泡的阻值與溫度有關(guān)，溫度越高，電阻變大，測(cè)量燈泡的阻值，通過(guò)的電流與其兩端電壓不成正比，由多組電壓表和電流表的數(shù)據(jù)可知：符合本實(shí)驗(yàn)的探究；
④探究影響電流做功多少的因素，該實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量時(shí)間，表格中沒(méi)有，不符合本實(shí)驗(yàn)的探究．
故符合題意的有②③．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)于伏安法測(cè)量的實(shí)驗(yàn)理解和掌握，熟知各個(gè)實(shí)驗(yàn)原理和各物理量特點(diǎn)是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省莆田市八年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：

（1）第一小組的同學(xué)將蠟燭，透鏡，光屏調(diào)節(jié)到如圖所示的位置時(shí)時(shí)，光屏上的像最清晰，由圖可知，此時(shí)光屏上得到的是一個(gè)_______立、____________的________像，利用這個(gè)原理的光學(xué)儀器有_________________。

（2）第二小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題如圖，為了使像落到光屏中央，可以將透鏡向________移。

（3）如圖，第三小組所用的透鏡焦距為10cm，若想在光屏上得到一個(gè)等大的像，那么蠟燭應(yīng)該放在_______cm刻度線處，光屏應(yīng)該放在_______cm刻度線處。

（4）另外一個(gè)小組實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以從透鏡中直接觀察到正立放大的像，但無(wú)論在光具座上怎樣移動(dòng)光屏，都不能接收到這個(gè)像。出現(xiàn)這一問(wèn)題的可能原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)蠟燭和透鏡的距離太_______（“近”、“遠(yuǎn)”），所成的像是______像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音
B．同一音調(diào)的聲音在空氣和水中的傳播速度相同
C．判斷誰(shuí)在唱歌是根據(jù)聲音的響度不同
D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波具有能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當(dāng)人體帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng)時(shí)，磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)通過(guò)線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流．當(dāng)人以5km/h的速度行走時(shí)，其發(fā)電的功率約為0.4W．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B．發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的
C．5km/h=18m/s
D．在人以5km/h的速度行走1h的過(guò)程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約1440J的電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．甲圖中，未放小球時(shí)天平已經(jīng)平衡．小明將細(xì)線吊著的小球浸沒(méi)入燒杯的水中后，只需將游碼從最左端移到圖乙所示的位置，天平便又重新平衡，則該球的體積是3.4cm3． 小明松開(kāi)手中的細(xì)線后，測(cè)出的總質(zhì)量為66.8g，則該球的密度是2×103kg/m3．小林同學(xué)認(rèn)為，如果用圖丙所示的量筒來(lái)測(cè)量小球的體積，誤差會(huì)更小些，你不同意 （選填：“同意”或“不同意”）他的看法，你的理由是量筒分度值為4mL大于小球的體積．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．如圖為某一輕質(zhì)杠桿，其中O點(diǎn)為支點(diǎn)，在B點(diǎn)懸掛一物體，要使杠桿在圖中位置處于靜止（平衡）狀態(tài)，在圖中的A點(diǎn)畫(huà)出所需的最小力F的示意圖及其力臂．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．畫(huà)出圖中的BC的入射光線和AO的折射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖，電源電壓保持不變，將開(kāi)關(guān)閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片向a端移動(dòng)的過(guò)程中，則燈泡會(huì)變亮（填“變亮”或“變暗”），電壓表的示數(shù)將變小，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比將變小，整個(gè)電路消耗的總功率將變大（后三空均填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示是一種手搖發(fā)電的手電筒，當(dāng)沿圖中箭頭方向來(lái)回?fù)u動(dòng)時(shí)，燈泡就能發(fā)光．我們可以看到這個(gè)手電筒里面有一個(gè)線圈和一個(gè)物塊，搖動(dòng)時(shí)，物塊在來(lái)回運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你猜測(cè)：這個(gè)物塊是磁鐵，你猜測(cè)的依據(jù)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理，線圈只有在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．

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