10.小凡同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn),當(dāng)水溫為820C時(shí)開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示.
(1)在記錄第四次數(shù)據(jù)時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示,請(qǐng)將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中.
時(shí)間/min01234567
溫度/℃82869098989898
(2)水的沸點(diǎn)是98℃
(3)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線.
(4)由圖線可知,水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是吸熱但溫度保持不變.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí),發(fā)現(xiàn)各自測(cè)出的水的沸點(diǎn)大都不是100℃,可能原因是氣壓不是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 (寫出一點(diǎn)).
(6)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)①水的質(zhì)量太大;②水的初溫太低.

分析 (1)會(huì)進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù),為能正確的讀數(shù),應(yīng)該認(rèn)清溫度計(jì)的分度值.
(2)液體沸騰前吸收熱量,溫度不斷升高;液體沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變.這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn).
(3)根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來.
(4)要知道液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)系,知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.
(5)水沸騰時(shí)加熱時(shí)間過長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面分析原因:水的初溫、水量多少、火焰大小、沒有加蓋.

解答 解:
(1)由圖知,溫度計(jì)的分度值為1℃,所以溫度計(jì)的讀數(shù)為94℃;
(2)初溫82℃,沸騰前加熱了4分鐘,到98℃時(shí),溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是水的沸點(diǎn);
(3)根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來,如下圖所示:

(4)由圖線可知,水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是:吸熱但溫度保持不變;
(5)水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),所以可能當(dāng)時(shí)的氣壓不是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.還有可能是溫度計(jì)不準(zhǔn)確或讀數(shù)時(shí)有誤差等.
(6)從給水開始加熱到水沸騰需要的時(shí)間比較長(zhǎng),根據(jù)Q=cm△t知,可能是水的質(zhì)量太大,可能是水的初溫太低,可能是火力不足等等.
故答案為:
(1)94;(2)98;(3)見上圖;(4)吸熱但溫度保持不變;(5)氣壓不是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;(6)水的質(zhì)量太大;水的初溫太低.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),主要考查了溫度計(jì)的讀數(shù)問題,在進(jìn)行讀數(shù)時(shí),一定要注意溫度計(jì)的分度值.同時(shí)還考查了是沸騰時(shí)的特點(diǎn)和沸點(diǎn)與大氣壓的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在探究像物大小關(guān)系時(shí),在鏡前放一支點(diǎn)燃的蠟燭甲,然后拿另一支完全相同但不點(diǎn)燃的蠟燭乙在鏡的后方豎立著來回移動(dòng),直到看上去蠟燭乙跟點(diǎn)燃蠟燭甲鏡后的像完全重合,此時(shí)蠟燭乙也好像被點(diǎn)燃了,則蠟燭乙所在位置即為鏡前蠟燭甲的像的位置.這里在尋找、確定像時(shí)用的研究方法叫等效替代法;為了能看到蠟燭 乙在鏡后的移動(dòng)從而確定蠟燭甲的虛像,實(shí)驗(yàn)時(shí)鏡子應(yīng)選用玻璃板( 選填“玻璃板”或“平面鏡”).
②在探究像和物到平面鏡的關(guān)系時(shí),多次改變蠟燭甲的位置,重復(fù)前面的步驟,并用刻度尺分別測(cè)量每次蠟燭甲和蠟燭乙到鏡子的距離,記錄數(shù)據(jù)如下.則實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭甲的位置,重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使結(jié)論具有普遍性;由表中數(shù)據(jù)可知,每次兩個(gè)距離都不相等,原因可能是測(cè)量距離時(shí)有誤差.(寫出一條即可)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)蠟燭到鏡的距離u/cm像到鏡的距離v/c m
第一次5.505.55
第二次8.008.10
第三次10.0010.15
③在探究平面鏡成像的虛實(shí)時(shí),移去蠟燭乙,并在其所在位置處放一光屏,觀察光屏上是否有像時(shí),人的眼睛應(yīng)該在玻璃板前.(選填“前”或“后”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明利用如圖所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉);
(2)連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零,則電路故障原因可能是B;
A.電壓表的量程選大了      B.電阻R發(fā)生了短路
C.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了斷路     D.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,斷開開關(guān),然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),將滑片滑至最左端,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),讀出電流表的示數(shù);
(4)此實(shí)驗(yàn)為完成整個(gè)過程,應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動(dòng)變阻器.

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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年廣西欽州市八年級(jí)3月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一木塊重力的示意圖.

(1)以下有關(guān)彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)的注意點(diǎn),其中不正確的是________________ A.使用前必須檢查指針是否指在零刻度

B.避免彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦

C.讀數(shù)時(shí)視線要和刻度盤面平行

(2)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________________ N.

(3)圖中使彈簧伸長(zhǎng)的力是________________ (選填:“木塊的重力”、“木塊拉彈簧的力”或“彈簧拉木塊的力”).

(4)圖中木塊正處于靜止?fàn)顟B(tài),它受到相互平衡的兩個(gè)力分別是________________ 、________________ .

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在“探究聲音能在真空中傳播嗎”的實(shí)驗(yàn)中,小明將正在發(fā)聲的手機(jī)(選填“手機(jī)”或“音叉”)放在廣口瓶中,再把瓶?jī)?nèi)的空氣抽出,隨著向外抽氣,聽到的聲音逐漸變小,(選填“逐漸變小”、“逐漸變大”或“保持不變”),實(shí)驗(yàn)中不能(選填“能”或“不能”)把瓶?jī)?nèi)空氣完全抽出,因此這是一個(gè)理想化的實(shí)驗(yàn),你不能(選填“能”或“不能”)通過此實(shí)驗(yàn)直接得到真空不能傳聲的結(jié)論,而是在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過科學(xué)推理法(選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“科學(xué)推理法”)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.燭焰經(jīng)凸透鏡已成縮小的像,若要使屏上所成的像再大一些,并保持清晰,應(yīng)( 。
A.將凸透鏡適當(dāng)向燭焰移近,適當(dāng)減少屏與凸透鏡間的距離
B.將燭焰向凸透鏡適當(dāng)移近,適當(dāng)增大屏與凸透鏡間的距離
C.將凸透鏡適當(dāng)向屏移近,其他不動(dòng)
D.將屏遠(yuǎn)離凸透鏡,其他不動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.有兩塊凸透鏡,它們的焦距分別為5cm和10cm,則下列說法正確的是(  )
A.對(duì)光的會(huì)聚能力相同
B.焦距為10cm的凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚能力強(qiáng)一些
C.焦距為5cm的凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚能力強(qiáng)一些
D.以上說法都不對(duì)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.(1)如圖,是實(shí)驗(yàn)室常用來測(cè)物體體積的量筒和量杯,其中量杯的分度值為10mL;若用圖中量筒和量杯測(cè)同一個(gè)物體的體積,用甲(填“甲”或“乙”)測(cè)量的值更準(zhǔn)確些.
(2)小勇國(guó)慶節(jié)到森林公園游玩時(shí),撿到一塊紫金石,在物理實(shí)驗(yàn)課上他用量筒測(cè)這塊石頭的體積.先在量筒中裝適量的水,水面在如圖A位置;再將石頭用細(xì)線拴好輕輕放入量筒,使石頭浸沒在水中,水面在B位置.則這塊石頭的體積為26cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.某同學(xué)用一把分度值為1mm的直尺,先后測(cè)量同一木塊的厚度,其結(jié)果分別是3.12cm、3.14cm、3.12cm.下列結(jié)果最接近真實(shí)值的是( 。
A.3.12cmB.3.1267cmC.3.13cmD.3.14cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案