【題目】發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)現(xiàn)象的物理學(xué)家是（　�。�

A.奧斯特B.焦耳C.安培D.法拉第

【答案】A

【解析】

本題是物理學(xué)史問題，記住著名物理學(xué)家的物理學(xué)貢獻(xiàn)即可答題。

奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某互助小組制作的一臺(tái)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)，用硬金屬絲做兩個(gè)支架，分別與電池的兩級(jí)相連，用漆包線繞成一個(gè)矩形線圈，以線圈引線為軸．用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端刮去半周漆皮將線圈放在支架上，磁體放在線圈下．接通電源并用手輕推一下線圈，線圈就會(huì)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)起來．請(qǐng)問：

（1）推一下線圈的原因是：；在實(shí)驗(yàn)中為了使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，采取的辦法是： ．
（2）要使線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向發(fā)生改變，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚�(gè)方案：
① ．
② ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）

A.聲音可在真空中傳播

B.一切發(fā)聲的物體都在做往復(fù)運(yùn)動(dòng)

C.醫(yī)生可利用超聲波來診斷人體的肝臟是否發(fā)生病變

D.在住宅區(qū)和公路之間設(shè)置隔離墻是為了減弱噪聲對(duì)住宅區(qū)居民的干擾

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，我們經(jīng)常在開了空調(diào)的房間的玻璃窗上看到小水珠，而冬天的清晨，我們又能看到玻璃窗上有美麗的冰花，關(guān)于小水珠和冰花出現(xiàn)的位置，下列說法正確的是（　�。�

A.小水珠和冰花都出現(xiàn)在室內(nèi)一側(cè)

B.小水珠和冰花都出現(xiàn)在室外一側(cè)

C.小水珠出現(xiàn)在室外一側(cè)，冰花出現(xiàn)在室內(nèi)一側(cè)

D.小水珠出現(xiàn)在室內(nèi)一側(cè)，冰花出現(xiàn)在室外一側(cè)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】往保溫壺灌開水時(shí)，能根據(jù)聲音的變化判斷水是否灌滿。灌水時(shí)聽見的聲音是由________振動(dòng)產(chǎn)生的。剛開始灌水時(shí)，聽到聲音比較沉悶沙啞；水快灌滿時(shí)，聲音又比較清脆悅耳，于是他明白剛開始灌水發(fā)聲的音調(diào)比快灌滿時(shí)發(fā)聲的音調(diào)________（選填“高”或“低”），同時(shí)也說明了聲音可以傳遞________（選填“信息”或“能量”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（　　）

A.物體在靜止時(shí)不容易推動(dòng)，所以物體在靜止時(shí)比在運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性大

B.物體在高速運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易停下來，所以物體速度越大，慣性越大

C.當(dāng)物體沒有受到力作用時(shí)，能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)，所以物體不受外力時(shí)才有慣性

D.物體不受力也能運(yùn)動(dòng)，是由于物體具有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳乘車去成都，小明前來送行。小芳看到小明逐漸向后退，而小明對(duì)著遠(yuǎn)去的汽車揮手作別。小明看到“遠(yuǎn)去的汽車”，小芳看到“后退的小明”，他們所選的參照物分別是（ ）

A.汽車，地面B.地面，汽車

C.汽車，汽車D.地面，地面

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李小芳同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進(jìn)行了操作：

①按圖所示的電路圖連接電路；
②閉合開關(guān)S，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；
③在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，李小芳同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；
（1）測(cè)出AC間的電壓．
對(duì)小芳同學(xué)以上實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)是：
①在拆接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該；
②小芳同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？ ．
（2）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表中，小芳同學(xué)依據(jù)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是 ．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

3.1

1.4

4.45

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】彈鋼琴時(shí)手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的________；利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞________。利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過一段時(shí)間后可收到回波，進(jìn)而可以測(cè)量出海底的深度；利用此種方法不能測(cè)量地球和月球之間的距離，這是因?yàn)?/span>________。

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