9.如圖所示,一根粗細均勻的杠桿,等距標注了刻度,可繞A端轉(zhuǎn)動,當在B處施加30N豎直向上的拉力F時,杠桿剛好平衡,則杠桿自重為50N,是一個省力杠桿.(“省力”或“費力”)

分析 (1)首先對杠桿進行受力分析,根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2計算出杠桿的重力.
(2)比較動力與阻力的大小判斷杠桿的類型:動力小于阻力為省力杠桿;動力大于阻力為費力杠桿;動力等于阻力為等臂杠桿.

解答 解:
由題意知,杠桿受自身重力和F的作用,重力作用在杠桿的中點,方向豎直向下,設(shè)每個小格的長度為L;根據(jù)杠桿的平衡條件可得:G•LG=F•LF,
代入數(shù)據(jù)得:G×$\frac{6L}{2}$=30N×5L,
解得G=50N;
因為動力臂大于阻力臂,所以是省力杠桿.
故答案為:50;省力.

點評 此題考查了學生對杠桿平衡條件的應(yīng)用和杠桿類型的判斷,掌握杠桿的平衡條件,分析出杠桿所受的力及對應(yīng)的力臂是解決此類題目的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.雪災(zāi)給人們的生活、生產(chǎn)帶來很多困難,小鵬看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產(chǎn)生了這樣的疑問.

【提出問題】含鹽的冰熔化跟純凈的冰熔化特點有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點有無區(qū)別?
【制訂計劃與設(shè)計實驗】他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后把這些冰搗碎放入試管中,在冰塊中插入溫度計,記下此時溫度計的示數(shù),每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù),同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化,在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題,現(xiàn)有如圖1所示的三種方法,請你為他選擇一種最佳的方法,你選擇的方法是C (選填“A”“B”或“C”)(當時的室溫大約是10℃).在相同條件下測量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線(如圖2)(①是純冰對應(yīng)曲線、②是淡鹽冰對應(yīng)曲線;③是濃鹽冰對應(yīng)曲線).
【分析與論證】根據(jù)曲線圖可知:
(1)利用鹽水制成的冰是 (選填“是”或“不是”)晶體.
(2)濃鹽冰的熔點是-7℃.
【實驗結(jié)論】根據(jù)分析可以得到:在冰雪覆蓋的道路上灑鹽,可以降低 (選填“提高”或“降低”)冰的熔點,并且含鹽濃度越高的冰,能在更低 (選填“高”或“低”)的溫度下熔化.
【拓展應(yīng)用】小鵬通過分析實驗數(shù)據(jù)和圖線,又有了新發(fā)現(xiàn):
(1)含鹽濃度越高的冰,熔化前升溫越快 (選填“快”或“慢”).
(2)小鵬想起了一件事,他們在學習熔化時,也用冰塊做了這樣的實驗,但那次實驗時,測量冰熔化時的溫度不是0℃,請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么?不純,含有雜質(zhì) (只要寫出一點即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,高15cm的玻璃杯內(nèi)裝有3N的水,水深10cm,杯子的內(nèi)底面積為16cm2,外底面積為20cm2,玻璃杯的重力是1N,則水對杯底的壓強是1000Pa,水對杯底的壓力是1.6N,杯子對桌面的壓強是2×103Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.小麗同學在用電流表測電流時,應(yīng)該使用“-”和“3”兩個接線柱接入電路,但她誤將“-”和“0.6”兩個接線柱接入電路,致使電流從“0.6”接線柱流入,從“-”接線柱流出,這樣做的結(jié)果是( 。
A.指針偏轉(zhuǎn)的角度變小
B.指針反向偏轉(zhuǎn)
C.指針偏轉(zhuǎn)的角度變大了,電流表可能被損壞
D.指針不動

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.北京時間2013年6月20日上午10點,神十航天員王亞平在“天宮一號”上為給地面的學生講課,并做了一些實驗.
實驗一:單擺運動
T形支架上,細繩拴著一顆小球.這是物理課上常見的實驗裝置--單擺.王亞平用手指輕推小球,小球開始繞著支架的軸心不停地做圓周運動.小球受到的是非平衡力(平衡力或非平衡力).
實驗二:制作水膜與水球
一個金屬圈插入飲用水袋并抽出后,形成了一個水膜.這在地面,難以實現(xiàn),因為水受到重力會將水膜四分五裂.用飲水袋不斷給水膜注水,水膜很快長成一個晶瑩剔透的大水球.水球內(nèi)有連串的氣泡,用針筒取出氣泡,拿出水球中的針筒,水球卻不受任何破壞.這說明分子間存在著相互作用的引力.
通過水球看到王亞平在太空授課時的情境如圖,下列光學設(shè)備中,應(yīng)用的原理與如圖所示的凸透鏡成像規(guī)律相同的是A 
A.照相機   B.老花鏡   C.幻燈機   D.放大鏡
最后,王亞平注入紅色液體,水球變成了一枚美麗的“紅寶石”. 這說明分子永不停做無規(guī)則運動.
本次太空授課將持續(xù)45分鐘,還將挑選2-3名熱心提問的中學生到太空授課的地面現(xiàn)場,通過電磁波與340公里之外的“太空老師”進行互動.王亞平在“天宮一號”授課畫面至少1.13×10-3s才能傳到授課的地面現(xiàn)場.
王亞平在“天宮一號”上不能完成的實驗是CD
A.奧斯特實驗              
B.歐姆定律實驗
C.牛頓第一定律實驗           
D.阿基米德原理實驗
王亞平將陀螺放在面前靜止后,地面上學生看陀螺處于平衡狀態(tài)(平衡、非平衡),此時陀螺受到0個力的作用(0個、1個、2個).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.壓力的作用效果與受力面積和壓力大小有關(guān),物理學上用物理量表示壓力的壓強作用效果,其單位是Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.兩臺汽油機,甲的效率為35%,乙的效率為25%,這兩個數(shù)據(jù)表示(  )
A.甲機做的功比乙機多
B.在消耗相同汽油時,甲機做的有用功比乙機的多
C.甲機的功率比乙機的大
D.在相同時間內(nèi)甲機燃燒的汽油比乙機的多

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科目:初中物理 來源: 題型:判斷題

18.提出“只要給我一個支點,就能使地球移動”的名言的物理學家是阿基米德.√(判斷對錯)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,讀數(shù)時視線正確的是B(填“A”或“B”),該刻度尺的分度值是1mm,物體的長度為2.50cm.

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同步練習冊答案