【題目】如圖所示，分別用F1、F2、F3、F4勻速提升同一重物，若不計滑輪本身的重力及摩擦，則（ ）
A.F1＜F2＜F3＜F4
B.F1＞F2＞F3＞F4
C.F1=F2=F3＜F4
D.F1=F2=F3＞F4

【答案】D
【解析】解：不計滑輪本身的重力及摩擦的情況下； a、b、c圖是定滑輪，只能改變力的方向，不省力也不費力；故F1=F2=F3=G．
d圖用的是動滑輪；能夠省一半的力，故F4= G．
所以，F(xiàn)1=F2=F3＞F4 ．
故選D．
【考點精析】關(guān)于本題考查的定滑輪及其工作特點和動滑輪及其工作特點，需要了解使用定滑輪時不省力，也不多移動距離也不少移動距離，但能改變用力的方向；使用動滑輪省一半的力，但要多移動1 倍的距離，不能改變力的方向才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·河北卷】下列發(fā)生了物態(tài)變化的現(xiàn)象中，屬于凝華的是（ ）

A．灑在地板磚上的水不見了

B．剛出冷庫的凍肉比原來重

C．加在飲料中的冰塊越來越小

D．放在衣柜里的樟腦丸變小了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識完成題目：
（1）小青用如圖甲所示的實驗，探究影響浮力大小的因素．
進行乙、丙兩步實驗，小青想驗證的猜想是；
（2）小華研究浮力大小與深度的關(guān)系時，根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，作出了彈簧測力計的示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關(guān)系圖象，如圖乙所示，根據(jù)圖象可以判斷出，物體的質(zhì)量是 ， 當物體浸入的深度是2CM時受到的浮力是 ， 浸沒時的浮力 ． 此實驗過程中浮力的變化情況是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一條電熱毯電路的示意圖，R0是發(fā)熱電阻絲，R是串聯(lián)在電路中的電阻，S是控溫開關(guān)。電熱毯標牌上標有“220V 40W”字樣。問(不考慮溫度對電阻值的影響)：

（1）要使電熱毯處于低溫擋時，開關(guān)S應(yīng)處于什么狀態(tài)？為什么？

（2）發(fā)熱電阻絲R0的阻值是多大？

（3）當電熱毯處于低溫擋時，電路中的電流為0.1A，則在10s內(nèi)電阻絲R0產(chǎn)生的熱量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列屬于省力杠桿的是

A. 鑷子 B. 天平

C. 核桃鉗 D. 定滑輪

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器（a、b為其兩端點）。閉合開關(guān)S，當滑片P在某一端點時，電流表示數(shù)為0.1A，R2消耗的電功率為lW;當滑片P移動至某一位置時，電流表示數(shù)為0.3A，R2消耗的電功率為1.8W。則當滑片P從a移到b的過程中

A. 電流表示數(shù)變化了0.6A B. 電壓表示數(shù)變化了4V

C. R1消耗的電功率變化了5W D. 電路消耗的總功率變化了6W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用扳手順時針擰緊螺母，乙圖所示的情況效果好，說明力的作用效果與有關(guān)；用扳手逆時針轉(zhuǎn)動則是擰松螺母，說明力的作用效果與力的有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表為一臺電烤箱的銘牌，其內(nèi)部簡化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲．

求：（1）電烤箱在高溫擋正常工作15 min所消耗的電能；

（2）電烤箱在低溫擋正常工作時，R2的阻值是多少；

（3）假設(shè)在用電高峰時，家庭電路實際電壓為198 V，電烤箱在高

溫擋的實際功率是多少？（實際功率計算結(jié)果整數(shù)）

××牌電烤箱

額定電壓

220 V

額定
功率

高溫擋

1 100 W

低溫擋

440 W

電源頻率

50 HZ

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像的實驗中，
（1）讓凸透鏡正對著太陽，得到圖甲所示的光路圖，由圖可知，凸透鏡對光線有作用，該凸透鏡的焦距為cm；
（2）利用圖乙裝置進行以下操作：
①如果燭焰在光屏上的像偏高，應(yīng)將光屏向（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)；
②當燭焰距凸透鏡30cm時，移動光屏，可以在光屏上得到一個清晰的倒立、（選填“放大”或“縮小”）的實像，在照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是；
③將蠟燭移到距凸透鏡5cm處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到清晰的像，這時應(yīng)從側(cè)透過凸透鏡直接觀察（選填“左”或“右”）．

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