甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用長導(dǎo)線作為“繩子”，按圖所示的情景進(jìn)行跳繩游戲．當(dāng)甲、乙同學(xué)沿何方向站立搖繩時(shí)，靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)才最明顯．為什么?

答案：
解析：

甲乙同學(xué)沿東西方向站立,可切割地磁場,產(chǎn)生電流


練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

12、甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用長導(dǎo)線作為“繩子”，按圖所示的情景進(jìn)行跳繩游戲．當(dāng)甲、乙同學(xué)沿何方向站立搖繩時(shí)，靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)才最明顯．為什么？

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甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用長導(dǎo)線作為“繩子”，按右圖所示的情景進(jìn)行跳繩游戲。當(dāng)甲、乙同學(xué)沿何         方向站立搖繩時(shí)，靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)才最明顯。原因是                。

 

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科目：初中物理 來源：《第9章 電與磁》2009年單元測試卷（6）（解析版） 題型：解答題

甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用長導(dǎo)線作為“繩子”，按圖所示的情景進(jìn)行跳繩游戲．當(dāng)甲、乙同學(xué)沿何方向站立搖繩時(shí)，靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)才最明顯．為什么？

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科目：初中物理 來源：《17.2 科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用長導(dǎo)線作為“繩子”，按圖所示的情景進(jìn)行跳繩游戲．當(dāng)甲、乙同學(xué)沿何方向站立搖繩時(shí)，靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)才最明顯．為什么？

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科目：初中物理 來源：《16.5 電磁感應(yīng)、發(fā)電機(jī)》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用長導(dǎo)線作為“繩子”，按圖所示的情景進(jìn)行跳繩游戲．當(dāng)甲、乙同學(xué)沿何方向站立搖繩時(shí)，靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)才最明顯．為什么？

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