【題目】關于誤差，下列說法正確的是

A. 任何測量都有誤差 B. 誤差是可以避免的

C. 誤差就是測量過程中出現(xiàn)的錯誤 D. 用精密的測量工具可以避免誤差

【答案】A

【解析】

試題A、任何測量都有誤差，只是誤差大小不同，該選項說法正確；

B、誤差是不可避免的，只能盡量減小，該選項說法不正確；

C、誤差與錯誤是不同，誤差不可避免，錯誤可以避免，該選項說法不正確；

D、選用精密的測量儀器，改進實驗方法，認真細致地測量，只能減小誤差，不能避免誤差，該選項說法不正確．

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“聞其聲知其人”主要依據(jù)聲音的（選填“音調”、“響度”和“音色”）來分辨．大象交流的“聲音”是聲波．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列措施中，不能減小誤差的是（ ）

A. 測量時正確使用測量工具 B. 多次測量求平均值

C. 選用更精密的測量工具 D. 改進測量方法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答問題：
現(xiàn)代社會汽車大量增加，發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時，汽車剎車之后汽車不能立即停止。司機從看到情況到肌肉動作并操作制動器剎車需要一段時間，這段時間叫反應時間；在這段時間內汽車要保持原來的速度前進一段距離，叫反應距離，從操縱制動器剎車，到車停下來，汽車又要前進一段距離，這段距離叫制動距離（如下圖所示）。

一個機警的司機駕駛一輛新的國產“紅旗”牌小轎車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛，測得他在不同行駛速度時的反應距離和制動距離如下表：

（1）汽車在正常行駛時，車輪與地面之間存在著力。小轎車剎車后，由于 ， 小轎車會繼續(xù)向前滑行一段距離。
（2）分析上表數(shù)據(jù)可知影響汽車制動距離的主要因素是 ， 請列舉出分析的數(shù)據(jù)（至少3組）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在風馳電掣的列車上，媽媽對孩子說“坐著別動”，其所選的參照物是（ ）
A.鐵軌
B.路邊的樹林
C.小孩的座位
D.車廂里的流動服務車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”．a、b為長度一樣的鎳鉻合金絲，b比a的橫截面積大．關于此實驗，下列說法正確的是（ ）

A. 小燈泡越亮，表示接入的合金絲電阻越大

B. 利用此裝置只能探究導體電阻大小和橫截面積的關系

C. 利用此裝置能探究導體電阻大小和橫截面積、長度的關系

D. 為了準確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯(lián)一個電壓表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器中裝有質量和深度均相同的不同液體，則甲、乙兩容器中液體對容器底部的壓強的P甲和P乙的關系以及液體對容器底部的壓力F甲和F乙的關系，正確的是（ ）

A.P甲=P乙 ， F甲＜F乙
B.P甲＞P乙 ， F甲=F乙
C.P甲＜P乙 ， F甲＞F乙
D.P甲＞P乙 ， F甲＞F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】網(wǎng)上購物帶動了快遞業(yè)的發(fā)展，包裹的分撿常需借助傳送帶。

（1）傳送帶的表面往往比較粗糙，其目的是。
（2）包裹與傳送帶一起作水平勻速直線運動時，包裹共受到個力的作用。
（3）已知長方體包裹長50 cm，寬30 cm，高10 cm，質量為15 kg。如果包裹平放在水平傳送帶上（如圖），則對傳送帶的壓強為多少？（g取10 N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究有關浮力的實驗中：
（1）如圖所示，小明做了這樣一個小實驗：在水桶中裝多半桶水，用手把空的飲料罐按入水中，體會飲料罐所受浮力及其變化，同時觀察水面高度的變化.依據(jù)這個小實驗，對“浮力的大小與什么因素有關?”這一問題，你做出的猜想是.

（2）為驗證阿基米德原理，實驗需要比較的物理量是.
（3）下圖是驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖，通過圖中兩個步驟測出了浮力（選填代號即可）.

（4）小明同學利用上面實驗中的器材和木塊，進一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。但實驗過程中有一個步驟與上圖不同，這個步驟是（選填代號即可）.

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