【題目】水平地面上一靜止木箱重800N，某人用50N的水平推力推動木箱前進10m,撤消推力后木箱又繼續(xù)前進了2m,全過程中,水平推力做功 J。撤消推力后木箱的 能轉(zhuǎn)化為 能。

【答案】500J；機械能；內(nèi)能

【解析】

試題分析：木箱受到的水平推力和在推力方向上移動的距離，由W=Fs得：水平推力做功：W=Fs=50N×10m=500J；撤消推力后木箱克服摩擦力做功，動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩手對拉一彈簧秤，它的示數(shù)是10 N，這兩手的拉力分別為(　)

　　A．5 N，5 NB．10 N，10 N　　C．0 N，0 N D．20 N，20 N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛將兩拇指用力夾住一端已削好的鉛筆，則與已削好的那端接觸的食指有疼痛感，這是因為_____一定時，________的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體A靜止在水平桌面上時，對桌面的壓強為p1；現(xiàn)將物體A懸掛在輕質(zhì)杠桿的C端，當(dāng)在D端懸掛物體B時，杠桿水平平衡，如圖所示，此時物體A對桌面的壓強為p2 ． 已知：OD=2OC，p1：p2=3：1．物體A、B的密度分別為ρA和ρB ， 且均大于水的密度．物體A、B的體積分別為VA和VB ， 且VA=2VB ． 物體B的質(zhì)量為0.5kg．g取10N/kg，則下列判斷正確的是（　　）

A.物體A所受重力為10N
B.兩個物體的密度ρA：ρB=2：3
C.將兩個物體均浸沒在水中，杠桿的D端下沉
D.用2.5N的力豎直向下拉物體B，物體A恰能離開桌面

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】吳麗知道了水的密度是1．0×103kg/m3，她還想知道家中食用油的密度．于是，她找來一個干凈的小瓶A、裝滿食用油，利用如圖所示的天平（砝碼已丟失）、量筒、茶杯、水和膠頭滴管等來進行測量．爸爸說，食用油太粘、不易清洗，不要直接用量筒測量它的體積．吳麗想了想，又找來了一個與A完全相同的干凈的小瓶B，最終測出了食用油的密度．她的探究過程如下．

（1）將托盤天平放在水平桌面上， 調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使橫梁平衡．

（2）將盛滿食用油的小瓶A放入左盤，將小瓶B放入右盤，向B中加水，直至天平再次平衡．將小瓶B中的水全部倒入量筒中，量筒的示數(shù)如圖所示，記為V1= cm3．然后將量筒中的水全部倒出．

（3） ，然后將水全部倒入量筒，讀出示數(shù)，即為食用油的體積，記為V2=40cm3．

（4）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算得到食用油的密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)中，最接近實際情況的是（　�。�

A. 教室課桌的高度約為80dm B. 一節(jié)課的時間是45s

C. 物理課本的寬度為18.5mm D. 成人正常步行的速度是1.2m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行“探究杠桿的平衡條件”的實驗，每個鉤碼重為0.5N．

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應(yīng)將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）在A點懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛　 　個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡，測力計的拉力為　 　N；若改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向左上方，杠桿仍然在水平位置平衡，則測力計的讀數(shù)將 （填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某初三的一個興趣小組在一次“盧龍水土流失情況調(diào)查”的實踐活動中，將一根長20cm、底面積5cm2的圓柱棒放入裝有自來水的桶里，發(fā)現(xiàn)該棒恰好懸浮，則該棒受到的浮力為 N；棒的重力是 N，方向是 。（已知自來水的密度為1×103kg/m3，g＝10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小轎車在筆直的高速公路上行駛，通過前一半路程的平均速度為30m/s,通過后一半路程的平均速度為20m/s，則小轎車通過全程的平均速度（ ）

A.50m/s B.25m/s C.24m/s D.10m/s

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同步練習(xí)冊答案