17．在圖中，以消耗不可再生能源來(lái)獲取電能的方式是（　　）
A．太陽(yáng)能發(fā)電B．
風(fēng)車(chē)發(fā)電		C．
水力發(fā)電		D．
燃煤發(fā)電

分析 不可再生能源是在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法再生的能源，常見(jiàn)的化石資源、礦產(chǎn)資源都是不可再生能源．核能屬于不可再生能源；
可再生能源是可以重復(fù)利用的能源，取之不盡用之不竭．常見(jiàn)的風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能都是可再生能源．

解答 解：
A、太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，是消耗可再生能源來(lái)獲取電能；
B、風(fēng)車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，是消耗可再生能源來(lái)獲取電能；
C、水力發(fā)電站將水能轉(zhuǎn)化為電能，是消耗可再生能源來(lái)獲取電能；
D、燃煤發(fā)電是通過(guò)燃燒煤炭，將熱能轉(zhuǎn)化為電能，由于煤炭資源是有限的，所以煤炭屬于不可再生能源，是消耗不可再生能源來(lái)獲取電能．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)能源的了解情況，要知道可再生能源和不可再生能源的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．小李乘觀光車(chē)游玩，小李相對(duì)于觀光車(chē)是靜止的，路旁小明看見(jiàn)車(chē)窗玻璃中自己的像，觀光車(chē)向東行駛，小明相對(duì)于自己的像靜止（向東運(yùn)動(dòng)/向西運(yùn)動(dòng)/靜止）．觀光車(chē)行駛20km用時(shí)30min，其平均速度為40 km/h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．控制變量法是研究物理問(wèn)題的重要方法之一．下列實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法的是（　　）
A．測(cè)平均速度B．測(cè)密度
C．影響電阻大小的因素D．測(cè)電阻

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有如下實(shí)驗(yàn)器材：帶支架的杠桿（相鄰刻線(xiàn)間距均為5cm）如圖21所示、重為0.5N的鉤碼若干、兩段輕質(zhì)細(xì)繩．請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，阻力和阻力臂保持不變，動(dòng)力越大，動(dòng)力臂越短．
（1）寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟；
（2）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．圖1所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�
A．
橋在水中形成“倒影”		B．
人用魚(yú)叉叉魚(yú)
C．
放大鏡把文字放大		D．
鴿子在沙灘上留下“影子”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，中國(guó)CBA籃球比賽開(kāi)場(chǎng)時(shí)，裁判員豎直向上拋出籃球．對(duì)籃球離開(kāi)手后向上運(yùn)動(dòng)到一定高度又向下落的過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．籃球在上升過(guò)程中，動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減小
B．籃球在上升過(guò)程中，受到的合力方向豎直向上
C．籃球在下落過(guò)程中，籃球所受重力做功越來(lái)越快
D．籃球在下落過(guò)程中，速度越來(lái)越大，是因?yàn)榛@球具有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小文用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．
（1）為使?fàn)T焰的像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向上調(diào)整．（選填“上”或“下”）
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蠟燭距凸透鏡20cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是10cm．
（3）把（2）中蠟燭再向左移動(dòng)5cm，此時(shí)如果將光屏移到某一位置，就能在屏上得到如圖乙中A圖所示燭焰清晰的像．（選填圖乙下面的序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

5．完成圖的實(shí)物連接，要求：L1、L2并聯(lián)，S2只控制L1，電流表測(cè)干路電流，電壓表測(cè)L1兩端的電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．專(zhuān)題二：力與運(yùn)動(dòng)3．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）探究牛頓第一定律：

器材小車(chē)、帶斜面的長(zhǎng)木板、毛巾、棉布、刻度尺．
裝
置
圖		     
過(guò)程讓小車(chē)從斜面的同一高度自由滑下，目的是使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相同．
小車(chē)在毛巾表面上運(yùn)動(dòng)的距離最近．
結(jié)論 
小車(chē)受阻力越小，速度減小的越慢，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變?cè)铰?/TD>
 
推論
 		運(yùn)動(dòng)的小車(chē)若不受阻力，將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．
方法在實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上加以推理，得出結(jié)論，運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)推理法．
（2）探究二力平衡條件
過(guò)程
結(jié)論方法		①將兩個(gè)托盤(pán)放到同一側(cè)，小車(chē)將運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明彼此平衡的兩個(gè)力方向相反；
②將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，放手后小車(chē)將旋轉(zhuǎn)，說(shuō)明彼此平衡的兩個(gè)力必須在同一直線(xiàn)上．這里運(yùn)用了
控制變量法．

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