【題目】探究凸透鏡的成像規(guī)律'實驗中,小明進行了以下探究:

1)讓一束平行光正對凸透鏡照射,移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,如圖1所示,則該凸透鏡的焦距為__________cm。

2)將一支點燃的蠟燭放在如圖2所示的位置,移動光屏,直到光屏上得到清晰的像,此時的成像原理與生活中的__________成像原理相同。

3)將點燃的蠟燭移到標尺上40cm50cm之間的某一位置后,此時應取下光屏,從凸透鏡的__________(選填"")側(cè)透過凸透鏡觀察像。

4)將點燃的蠟燭移到標尺上30cm40cm之間的某一位置后,移動光屏,直到光屏上得到清晰的像,此時光屏上像的特點:__________,__________的,__________像。

【答案】10.0 照相機 倒立 放大 實像

【解析】

(1)[1]如圖1可知,最小最亮的光斑到凸透鏡的距離為焦距,刻度尺分度值為1cm,估讀到分度值下一位,則焦距為:

60.0cm-50.0cm=10.0cm

(2)[2]如圖2,蠟燭放在20.0cm處,物距為30.0cm,物距在二倍焦距之外,則光屏上可成倒立、縮小的實像,照相機的就是根據(jù)該原理制成的;

(3)[3]將點燃的蠟燭移動到40.0cm50.0cm之間時,物距小于1倍焦距,此時應在凸透鏡右側(cè)觀察,可看到正立、放大的虛像;

(4)[4][5][6]點燃的蠟燭移到標尺上30.0cm40.0cm之間的某一位置時,物距在一倍焦距與二倍焦距之間,由凸透鏡成像規(guī)律可知,此時成倒立、放大的實像。

練習冊系列答案
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A. 減小、減小 B. 增大、減小

C. 減小、增大 D. 增大、增大

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A.房屋、樹木隨地球轉(zhuǎn)動不屬于機械運動

B.對同一物體選用不同的參照物,其運動情況一定不相同

C.在勻速直線運動中速度與路程成正比,與時間成反比

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1)小鑫按圖甲所示的裝置組裝好實驗器材。在加熱過程,每隔一段時間觀察冰的狀態(tài)變化并記下溫度計的示數(shù)。圖乙中讀數(shù)方法正確的是__________(選填“A” “B”“C”),示數(shù)應為__________

2)圖丙是小鑫繪制的冰的溫度隨加熱時間變化的圖象,分析圖象可知,冰熔化時溫度______(選填不變”“升高降低)。

3)冰完全熔化后,繼續(xù)加熱,當燒杯中的水沸騰時,小試管中的水______(選填不會)沸騰。

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【題目】周末,小亮爸爸駕車帶著全家人去城際鐵路站點黃岡站,然后乘坐城際列車去武漢游玩。800時,他們剛好經(jīng)過如圖所示的交通標志牌處。小亮通過手機查詢到黃岡開往武漢方向列車時刻表如下表。

1)若不堵車且沒有紅綠燈的情況下,他們最快能趕上哪一車次列車?

2)經(jīng)查,黃岡站到武漢站的距離約為60kmC5602次列車在此路段行駛的平均速度約是多少千米/時?保留一位小數(shù)。

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【題目】2017年5月18日,我國首次海域可燃冰(天然氣水合物)試采成功,實現(xiàn)了歷史性突破.可燃冰分布于深海沉積物或陸域永久凍土中,是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì),燃燒后僅會生成少量的二氧化碳和水.根據(jù)測算,1立方米可燃冰可以分解釋放出160立方米以上的天然氣.完全燃燒5立方米可燃冰產(chǎn)生的熱量至少為 ______ (天然氣熱值為3.2×107J/m3).試寫出可燃冰具備的兩條優(yōu)點 ______ 、 ______

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A. 石塊的質(zhì)量是46.8g

B. 石塊的體積是18cm3

C. 石塊的密度是2.6×103kg/m3

D. 若先用量筒測石塊的體積,接著用天平測石塊的質(zhì)量,會導致測得石塊的密度偏小

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1)通過AC兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與_________有關(guān);

2)通過_________兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水面上方的氣流速度有關(guān);

3)在相同的自然環(huán)境下,李華同學在兩塊相同的玻璃板上分別滴上質(zhì)量相等的水和酒精(如右圖所示),并控制它們的_________相同,結(jié)果發(fā)現(xiàn)b圖中酒精先蒸發(fā)完,于是可以得出結(jié)論:在其他條件都相同的情況下,液體蒸發(fā)的快慢還與_________有關(guān):

4)李華同學有次生病需要打吊針,護士用酒精棉球在他皮膚上進行擦拭消毒時他感覺到擦拭處有點涼,他通過學習熱學知識知道這是因為酒精蒸發(fā)吸熱的緣故。他想驗證這一知識。于是他將一只溫度計的玻璃泡漫入酒精中,拿出來觀察了很長一段時間發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)________(選填“降低”,“升高"或“先降低后升高”)的現(xiàn)象,他有點不太理解觀察到的現(xiàn)象,于是向老師請教解決了疑問。

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(1)S和S1都閉合時電飯鍋的電功率;

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