Question

在“觀察水的沸騰”實驗中，
（1）甲組的四位同學(xué)分別按如圖1四種方法觀察溫度計的示數(shù)，其中正確的

A

同學(xué)；

（2）如圖2所示，E、F分別是中乙組同學(xué)觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況，則圖

F

是水在沸騰前的情況．他們還觀察到水沸騰時的溫度計示數(shù)如圖G所示，則水的沸點是

92

℃；
（3）丙、丁兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖14H所示．分析圖象可知：當時的大氣壓

小于

（選填“大于”、“小于”或“等于”）l標準大氣壓；他們組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的

質(zhì)量

不同．

Answer 1

分析：（1）在使用溫度計測量液體溫度時，①首先要明確溫度計的量程和分度值；②測量時溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中； 不要碰到容器底或容器壁；③溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；④讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平，不能仰視或俯視讀數(shù)．
（2）水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象：沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸變小，沸騰時，氣泡在上升過程中體積逐漸變大，到達水面處破裂；
（3）液體的沸點與大氣壓強有關(guān)，在標準大氣壓下，水的沸點是100℃；氣壓越小沸點越低；根據(jù)水的加熱時間不同，可以得出加熱時間長的原因是水是質(zhì)量較大．

解答：解：
（1）由圖知，B選項溫度計離開了液體讀數(shù)，C選項、D選項視線沒有與液柱最高處相平，都是錯誤的．所以選項A正確；
（2）E圖中，氣泡在上升過程中體積逐漸變大，是沸騰時的情況；F圖中，氣泡在上升過程中體積逐漸變小，是沸騰前的情況；
溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即此溫度計的分度值為1℃，此時的溫度為92℃；
（3）由圖象知，水的沸點是98℃，低于100℃，說明都是的大氣壓小于標準大氣壓；
由圖象還可以看出，b、c兩種圖象的沸點相同，c加熱時間長，所以c的質(zhì)量較大．
故答案為：（1）A；（2）F；92；（3）小于；質(zhì)量．

點評：此題考查的是探究水的沸騰實驗，包括溫度計的使用、液體沸騰前后的特點、沸點與氣壓的關(guān)系及利用圖象反映沸騰的特點等，都屬于基本技能的應(yīng)用，難度不大．