某同學(xué)對(duì)下列物理現(xiàn)象中所發(fā)生的物態(tài)變化進(jìn)行了判斷，其中正確的是

A．春天，冰雪消融——凝固

B．夏天，剛從冰柜里拿出一瓶礦泉水，它的瓶壁“流汗”——液化

C．秋天，草地上出現(xiàn)霜——升華

D．冬天，人口里呼出“白氣”——汽化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，描繪出(如圖3)的溫度隨時(shí)間變化的圖象所示，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A、水沒(méi)有沸騰

B、水的沸騰溫度低于100℃，說(shuō)明水的比熱容大

C、實(shí)驗(yàn)時(shí)的氣壓大于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

D、實(shí)驗(yàn)時(shí)的氣壓小于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖的汽車(chē)是我們生活中常用的交通工具，它應(yīng)用了很多方面的物理知識(shí)與技術(shù)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：

(1)汽車(chē)的喇叭聲是____            ___傳播到我們的耳朵的；

(2)汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)用水做冷卻劑是因?yàn)?u>                   。

(3)運(yùn)油車(chē)的尾部常拖著一條鐵鏈，這是為了                     。

(4)高速公路上常有“雨天路滑，小心慢行”的警告牌警示司機(jī)，從物理學(xué)的角度理解它的含義：

                                           。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小麗站在校園池塘邊的樹(shù)蔭下,看到“水里的魚(yú)兒在白云中穿梭”。根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),小麗看到的“魚(yú)兒”是由于光的　　      　　形成的　　      　　（虛像 、實(shí)像）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖8.3-11所示：

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這些力是平衡的。小明再把右盤(pán)中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是＿＿＿＿＿＿，這時(shí)木塊在水平方向受到的力＿＿＿＿（填“平衡”或“不平衡”）。要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見(jiàn)：＿＿＿＿。

（3）如圖8.3-12所示，小慧用小車(chē)來(lái)做該實(shí)驗(yàn)，裝置處于靜止，細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)的質(zhì)量忽略不計(jì)，不考慮細(xì)繩與滑輪之間的摩擦，兩端掛的重物各為10N，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為＿＿＿＿N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是

A．摩托車(chē)上的熱機(jī)工作時(shí)提供動(dòng)力的是做功沖程

B．一桶水的比熱容和一杯水的比熱容不同

C．陽(yáng)光射入房間內(nèi)看到塵土飛揚(yáng)，可以說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

D．用鋸條鋸木頭時(shí)鋸條發(fā)熱，鋸條的內(nèi)能增加，木板的內(nèi)能減少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是

   A．甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)用了控制變量法

   B．甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后，左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多

   C．乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

   D．乙實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后，右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的大

    

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明、小亮和小敏共同設(shè)計(jì)了一種測(cè)定水平方向風(fēng)力的裝置.其原理如圖甲所示：絕緣輕彈簧的左端固定在O點(diǎn)，右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風(fēng)板相連，一起套在左端也固定在O點(diǎn)的粗細(xì)均勻、電阻隨長(zhǎng)度均勻變化，且水平放置的金屬桿上，迎風(fēng)板與金屬桿接觸良好；電路中左端導(dǎo)線與金屬桿的左端相連，右端導(dǎo)線連接在迎風(fēng)板上并可隨迎風(fēng)板移動(dòng)，R是定值電阻，a、b、c、d為四個(gè)接線柱.

（1）在他們的設(shè)計(jì)中，若要求在風(fēng)力增大時(shí)，接人電路的電表的示數(shù)也隨之而增大，則應(yīng)該( )

A．在a、b之間接電流表，在c、d之間連接導(dǎo)線

B．只在a、b之間接電流表

C．在c、d之間接電壓表，在a、b之間連接導(dǎo)線

D．只在c、d之間接電壓表

（2）為了較準(zhǔn)確的測(cè)出水平方向風(fēng)力的大小，三位同學(xué)先對(duì)選定的輕彈簧和金屬桿進(jìn)行了兩項(xiàng)測(cè)量．

①小明利用測(cè)量的數(shù)據(jù)作出了原長(zhǎng)為40 cm的輕彈簧的長(zhǎng)度l與所受壓力F的關(guān)系

圖象[見(jiàn)圖乙].由圖可知：該彈簧每縮短10 cm，彈簧受到的壓力將增加____N．

②小亮和小敏設(shè)計(jì)了圖丙所示的電路，用來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度為50 cm的金屬桿的電阻.他們備選的部分器材有：

A．電源（能夠提供3V的穩(wěn)定電壓）

B．電流表A（量程O(píng)—0.6 A）

C．電壓表V（量程0—3 V）

D．滑動(dòng)變阻器R1，(阻值變化范圍為0—5Ω)

E．滑動(dòng)變阻器R2（阻值變化范圍為0—10Ω）

選好器材后，小亮和小敏在實(shí)驗(yàn)中正確操作，他們記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

A表示數(shù)I/A

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

V表示數(shù)U/V

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

根據(jù)他們的測(cè)量數(shù)據(jù)可以知道：他們實(shí)驗(yàn)中選用的滑動(dòng)變阻器是____（填器材的

序號(hào)字母）；他們測(cè)出的金屬桿的電阻是____Ω.

（3）三位同學(xué)最后根據(jù)(1)的要求，按圖甲進(jìn)行組裝時(shí)，除用到上述選定的輕彈簧、金屬桿和(2)中備選的電源、電表外，還選了阻值R=3Ω的定值電阻.如果無(wú)風(fēng)時(shí)，O點(diǎn)到迎風(fēng)板的距離以及輕彈簧的長(zhǎng)度均等于彈簧的原長(zhǎng)，則該裝置能夠測(cè)量的最大水平風(fēng)力是 _N.

（4）對(duì)小明、小亮和小敏設(shè)計(jì)的測(cè)定水平方向風(fēng)力的裝置，從力的角度，請(qǐng)你指出可能對(duì)測(cè)量準(zhǔn)確度產(chǎn)生影響的因素之一：____ ____.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是一標(biāo)有"3V 15mA"字樣的無(wú)線光電鼠標(biāo)，將接收器插入電腦，就可用鼠標(biāo)操控電腦了。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.鼠標(biāo)正常工作時(shí)的電壓是3V

B.鼠標(biāo)和接收器之間通過(guò)電磁波聯(lián)系

C.鼠標(biāo)工作時(shí)部分電能轉(zhuǎn)化成光能

D.鼠標(biāo)做成“鼠”形可以增大與手掌的接觸面積減小壓力

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同步練習(xí)冊(cè)答案