判斷下列說(shuō)法的正確與錯(cuò)誤:
(1)物體受到力的作用并且運(yùn)動(dòng),力不一定就對(duì)物體做功.       (

(2)功的單位是牛?米,專(zhuān)門(mén)名稱(chēng)是焦,功的單位還可以是瓦?秒.(

(3)功率是單位時(shí)間里做的功,它表示做功的快慢.             (

(4)由功的原理可知,省力的機(jī)械費(fèi)功,費(fèi)力的機(jī)械省功.       (
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(5)甲、乙兩臺(tái)機(jī)器都在工作,誰(shuí)做的有用功多誰(shuí)的機(jī)械效率就高.(
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(6)使用機(jī)械做功時(shí),如果摩擦不計(jì),它的機(jī)械效率就是100%. (
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分析:(1)一個(gè)力作用在物體上,并且物體在這個(gè)力的方向上通過(guò)一段距離,我們就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功;
(2)由功的計(jì)算公式和功的單位的規(guī)定,可以確定功的單位;
(3)單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫功率,它是表示做功快慢的物理量;
(4)使用任何機(jī)械都不省功;
(5)機(jī)械效率的高度取決于有用功占總功的比例;
(6)使用機(jī)械做功時(shí),如果摩擦不計(jì),它的機(jī)械效率也不是100%,因?yàn)檫要對(duì)機(jī)械本身做功.
解答:解:(1)物體所受的力與運(yùn)動(dòng)方向垂直時(shí),力對(duì)物體不做功,故該說(shuō)法正確;
(2)物理學(xué)中規(guī)定功的單位焦耳,簡(jiǎn)稱(chēng)焦;由功的公式W=Fs知,牛?米是功的單位;由功的公式W=Pt知,瓦?秒是功的單位;故該說(shuō)法正確;
(3)由功率的定義和功率的物理意義知,該說(shuō)法是正確的;
(4)使用任何機(jī)械都不省功,故該說(shuō)法是錯(cuò)誤的;
(5)判斷機(jī)械效率的高低,不能只看有用功的多少,應(yīng)看有用功占總功的比例的大;
(6)使用機(jī)械時(shí),額外功包括克服摩擦做的功和對(duì)機(jī)械本身做的功,所以不記摩擦,它的機(jī)械效率也不是100%,所以該說(shuō)法是錯(cuò)誤的.
故答案為:(1)√;(2)√;(3)√;(4)×;(5)×;(6)×.
點(diǎn)評(píng):要解決本題需要綜合理解掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本規(guī)律.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

判斷下列說(shuō)法的正確與錯(cuò)誤:
(1)不論什么機(jī)械,越是省力,它的機(jī)械效率就越高
 

(2)用甲機(jī)械提升一個(gè)物體,用乙機(jī)械提升另一個(gè)物體,甲機(jī)械比乙機(jī)械做的額外功少些,但甲機(jī)械的效率不一定就比乙機(jī)械的效率高
 

(3)不計(jì)摩擦,滑輪重一定.用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組提升重物,或者用兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組提升同樣的重物,后者的機(jī)械效率一定低些
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

11、判斷下列說(shuō)法的正確與錯(cuò)誤:
(1)機(jī)器做功越多,它的功率就越大
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(2)機(jī)器的功率越大,說(shuō)明它做功越快
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(3)機(jī)器的功率小,說(shuō)明它的效率低
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(4)機(jī)器功率越大,說(shuō)明它做功越多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

判斷下列說(shuō)法的正確與錯(cuò)誤:
(1)零刻線被磨損的刻度尺就不能再使用了.
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(2)量程是20cm的刻度尺可以用來(lái)測(cè)量大于20cm的長(zhǎng)度.
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(3)測(cè)量時(shí)估讀到分度值下兩位將比估讀到分度值下一位更精確些.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

判斷下列說(shuō)法的正確與錯(cuò)誤.
(1)零刻線被磨損的刻度尺就不能再使用了.
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
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(2)求平均值時(shí),小數(shù)點(diǎn)后面保留的位數(shù)并不是越多越好.
正確
正確
;
(3)無(wú)論使用多么精密的測(cè)量工具,無(wú)論測(cè)量多么認(rèn)真,誤差總是存在的.
正確
正確

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