如圖所示，下列有關(guān)物體受力情況的分析正確的是


  1. A.

    靜止在水平桌面上的課本
  2. B.

    正在空中飛的足球
  3. C.

    在水中下沉的石塊
  4. D.

    在斜坡上靜止的小車
B
分析：掌握力的示意圖的畫法，就是將力的大小、方向、作用點(diǎn)表示在圖上．在判斷各個(gè)選項(xiàng)時(shí)，注意力的三要素是否正確．
A、根據(jù)二力平衡條件的知識(shí)來(lái)分析本題．并要注意互相平衡的兩個(gè)力的大小相等．
B、足球是由于慣性在空中飛行的．其只受重力的作用，關(guān)鍵是判斷重力的方向和作用點(diǎn)是否正確．
C、要掌握下沉物體重力和浮力的大小關(guān)系，根據(jù)兩個(gè)力的方向和大小關(guān)系來(lái)判斷．
D、首先分析出小車所受的作用力，并注意各個(gè)力的方向．
解答：A、靜止在水平桌面上的課本受重力和支持力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力．大小相等、方向相反、作用在同一直線上．從圖中看，重力的作用點(diǎn)未畫在重心，并且支持力長(zhǎng)度大于重力，所以A錯(cuò)誤．
B、在空中飛的足球只受重力的作用，重力的重心在球心，方向豎直向下．所以B正確．
C、在水中下沉的石塊受到的重力大于所受的浮力，所以重力的線段要長(zhǎng)一些，而圖中相反，因此C錯(cuò)誤．
D、在斜坡上靜止的小車，受重力、支持力的作用，同時(shí)小車不下滑，所以也受斜面的摩擦力，在這三個(gè)力的作用下保持靜止．重力方向豎直向下，摩擦力方向沿斜面向上，支持力方向垂直于物體底面指向物體．此圖中重力的作用點(diǎn)未畫在線段的始端．所以D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了學(xué)生對(duì)力的示意圖的畫法．首先要掌握力的三要素，并且通過(guò)各種情況考查了學(xué)生對(duì)物體受力的分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)？”的部分過(guò)程，請(qǐng)幫助他完成下列填空．
●設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率、
（1）實(shí)驗(yàn)原理：η=
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)器材：滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、
 
、
 
、鐵架臺(tái)、細(xì)線．

●進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)
（3）用如圖所示的兩套裝置先后做實(shí)驗(yàn)，并將相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中，請(qǐng)將表格中的空格補(bǔ)充起來(lái)．
次數(shù) 物塊重G/N 物塊上升的高度h/m 有用功W有/J 拉力F/N 測(cè)力計(jì)上升距離S/m 總功W總/J 機(jī)械效率η
1 2 0.9 0.3 0.27
2 3 0.3 1.2 0.3 0.36 83.3%
●分析與論證
分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出：
（4）同一滑輪組的機(jī)械效率
 
恒定（填“是”或“不是”）．
（5）滑輪組的機(jī)械效率
 
1（填“大于”、“等于”或“小于”）．

●評(píng)估與拓展
（6）小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，弄得小明同學(xué)一時(shí)不知該何時(shí)讀數(shù)，你認(rèn)為他在測(cè)量中應(yīng)該
 
．
（7）提升相同重物時(shí)，增加動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)，滑輪組的機(jī)械效率將
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是測(cè)量斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，已知物重G為8N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的說(shuō)法中不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）該實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到
蠟燭B
蠟燭B
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．每次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察
A的像與B的大小
A的像與B的大小
并且量出
A與B到玻璃板的距離
A與B到玻璃板的距離

（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像
完全重合
完全重合
為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小
相等
相等
；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
；像和物到玻璃板的距離
相等
相等
．
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．
（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？
B
B

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．
（5）實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較
像與物體的大小
像與物體的大小
的大�。�
（6）點(diǎn)燃豎直放置的蠟燭A，曉蘭同學(xué)在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B．都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因是
為玻璃板沒(méi)有與桌面垂直放置
為玻璃板沒(méi)有與桌面垂直放置
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖是測(cè)量斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，已知物重G為8N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的說(shuō)法中不正確的是


  1. A.
    圖中所示拉力對(duì)物體做的有用功為2.4J
  2. B.
    實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求沿斜面向上勻速直線拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)
  3. C.
    此時(shí)斜面的機(jī)械效率為62.5%
  4. D.
    實(shí)驗(yàn)中物體受到的摩擦力為1.8N

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年湖北省武漢七中三月中考物理模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是測(cè)量斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，已知物重G為8N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．圖中所示拉力對(duì)物體做的有用功為2.4J
B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求沿斜面向上勻速直線拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)
C．此時(shí)斜面的機(jī)械效率為62.5%
D．實(shí)驗(yàn)中物體受到的摩擦力為1.8N

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