在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小華的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上做_____運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);

(2)比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)得出的正確結(jié)論是_____;

(3)小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論是:壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大。老師指出這樣得出的結(jié)論是不對(duì)的,理由_____;

(4)在甲圖實(shí)驗(yàn)中,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是_____N;若加速拉動(dòng)木塊,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到4N,此時(shí)的木塊所受滑動(dòng)摩擦力是_____N;

(5)下列現(xiàn)象中,應(yīng)用了圖乙、丙兩圖實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是_____

A.足球守門員戴著防滑手套

B.用力壓住橡皮,擦去寫錯(cuò)的字

C.移動(dòng)很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木

D.氣墊船噴出強(qiáng)氣流,在船底和水之間形成氣墊。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖甲所示,是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景:

(1)小慧將系于小卡片(重力可忽略不計(jì)) 兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向相反,并通過(guò)改變_____來(lái)改變拉力的大。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小慧將小卡片在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片_____(填“能”或“不能”)平衡

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:_____;

(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小宇將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn),其主要原因是_____

A.減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù).描繪出玩具小車路程s隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖像.如圖所示,由圖像可知,計(jì)時(shí)______s后小車開始運(yùn)動(dòng);l至5s小車做________運(yùn)動(dòng),速度是______m/s.

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金老師一家駕車去旅游,途中金媽媽提醒女兒“坐好,別動(dòng)”,“別動(dòng)”的參照物是

A. 路旁的房屋 B. 車上的座位 C. 迎面開來(lái)的車 D. 從旁邊超越的汽車

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如圖所示,一個(gè)瓶子里有不多的水,烏鴉喝不到水,聰明的烏鴉就銜了很多的小石塊填到瓶子里,水面上升到與瓶口相平,烏鴉喝到了水。已知瓶子的容積為450mL,內(nèi)有200g的水,烏鴉投入瓶中的石塊的總質(zhì)量為0.65kg。試求:

(1)瓶中水的體積。

(2)石塊的密度。

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在圖中完成凸透鏡的光路圖

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一只質(zhì)量為60kg的氧氣瓶,剛啟用時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣密度為ρ,使用半小時(shí),氧氣瓶的質(zhì)量變?yōu)?5kg,瓶?jī)?nèi)氧氣的密度為ρ/2;再使用一段時(shí)間,氧氣瓶的質(zhì)量變?yōu)?0kg,此時(shí)瓶?jī)?nèi)的氧氣密度應(yīng)為 ( )

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已知兩條電線桿之間的距離為300m。一列長(zhǎng)200m的火車勻速行駛通過(guò)一條電線桿,用時(shí)10s。求

(1)這列火車的速度;

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