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在學校開展“節(jié)約用電”的調查活動中,李明同學對家中一把額定功率為1500W的電茶壺(發(fā)熱管設置在壺內)的熱效率進行了探究.他用電茶壺裝2kg的水,測出水的溫度為20℃.接通電路后讓茶壺在額定電壓下正常工作,經過10min的時間,水開始沸騰,測得水沸騰的溫度為90℃.請你根據以上測量數據幫助李明計算和分析:
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)這把電茶壺的效率是多少?
(3)分析加熱過程中發(fā)生熱量損失的兩種原因.
【答案】分析:(1)知道水的質量、水的初溫和末溫、水的比熱容,利用吸熱公式求水吸收的熱量(有用能量);
(2)知道電茶壺的額定功率(正常工作時的電功率),利用W=Pt求實際消耗的電能(總能量),利用效率公式求電茶壺的效率;
(3)熱損失:①熱散失,散失到空氣中;②電茶壺吸熱.
解答:解:(1)水吸收的熱量:
Q=cm(t-t
=4.2×103J/(kg?℃)×2kg×(90℃-20℃)
=5.88×105J;
答:水吸收的熱量是5.88×105J.
(2)∵電茶壺正常工作,
∴P=P=1500W,
消耗的電能:
W=Pt=1500W×600s=9×105J,
電茶壺的效率
η==≈65.33%;
答:這把電茶壺的效率是65.33%.
(3)加熱過程中發(fā)生熱量損失的兩種原因:①壺自身要吸收部分熱量,②一部分熱量散發(fā)到空氣中.
點評:本題考查了學生對吸熱公式、電功率公式、效率公式的掌握和運用,要求靈活選用公式.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

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(1)水吸收的熱量是多少?
(2)這把電茶壺的效率是多少?
(3)分析加熱過程中發(fā)生熱量損失的兩種原因.

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(2003?昆明)在學校開展“節(jié)約用電”的調查活動中,李明同學對家中一把額定功率為1500W的電茶壺(發(fā)熱管設置在壺內)的熱效率進行了探究.他用電茶壺裝了3千克的水,測出水的溫度為18℃.接通電路后讓茶壺在額定電壓下正常工作,經過12分鐘57秒的時間,水開始沸騰,測得水沸騰的溫度為92℃.請你根據以上測量數據幫助李明計算和分析:
(1)從開始加熱到水沸騰,水所吸收的熱量Q1
(2)從開始加熱到水沸騰,發(fā)熱管放出的熱量Q2;
(3)這把電茶壺的效率η;
(4)分析加熱過程中發(fā)生熱量損失的兩種原因.(c=4.2×103焦耳/千克?℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?亳州模擬)在學校開展“節(jié)約用電”的調查活動中,李明同學對家中一把額定功率為1500W的電茶壺(發(fā)熱管設置在壺內)的熱效率進行了探究.他用電茶壺裝了3kg的水,測出水的溫度為18℃.接通電路后讓茶壺在額定電壓下正常工作,經過12min57s的時間,水開始沸騰,測得水沸騰的溫度為92℃.請你根據以上測量數據幫助李明計算和分析:
(1)從開始加熱到水沸騰,水所吸收的熱Q1
(2)從開始加熱到水沸騰,發(fā)熱管放出的熱Q2
(3)這把電茶壺的效率;
(4)分析加熱過程中發(fā)生熱量損失的兩種原因.[c=4.2×103/(kg?℃)].

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科目:初中物理 來源:2009年安徽省中考物理模擬試卷(九)(解析版) 題型:解答題

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(1)從開始加熱到水沸騰,水所吸收的熱Q1;
(2)從開始加熱到水沸騰,發(fā)熱管放出的熱Q2;
(3)這把電茶壺的效率;
(4)分析加熱過程中發(fā)生熱量損失的兩種原因.[c=4.2×103/].

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科目:初中物理 來源:2009年安徽省亳州市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

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(2)從開始加熱到水沸騰,發(fā)熱管放出的熱Q2;
(3)這把電茶壺的效率;
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