科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省遼陽市八年級上學(xué)期12月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
音樂會上正在演奏小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》,優(yōu)美的音樂是由于琴弦的________產(chǎn)生的,這動人的樂曲是通過_________傳到觀眾的耳朵里的。
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級12月單元練物理試卷(解析版) 題型:選擇題
利用如圖所示的實驗,可以發(fā)現(xiàn)紅外線的存在。實驗中,為了增加實驗的呈現(xiàn)效果,以下做法可行的是( )
A.在三棱鏡放一張紅色的濾色鏡
B.將白屏換成紅色的
C.將溫度計的玻璃泡涂黑
D.再增加一只三棱鏡
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年湖北孝感肖港初中、毛陳中學(xué)八年級12月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
順順放學(xué)回家,媽媽正在看電視,他隔著門就聽到李好主持的“一站到底”節(jié)目,這是根據(jù)聲音的 來判斷的;為了不打擾順順的學(xué)習(xí),媽媽減小電視音量,這是在 處減弱噪聲;電視屏幕上豐富的色彩是由紅、 、藍三種色光組成的.
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年湖北孝感肖港初中、毛陳中學(xué)八年級12月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
以下物態(tài)變化現(xiàn)象中,吸熱的是( )
A. 春天,冰雪消融匯成潺潺流水
B. 夏天,清晨草葉上出現(xiàn)晶瑩的露珠
C. 秋天,雨后泰山上出現(xiàn)縹緲的云霧
D. 冬天,室內(nèi)窗玻璃上出現(xiàn)美麗的冰花
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年湖北孝感肖港初中、毛陳中學(xué)八年級12月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
2013年6月20日,我國航天員王亞平在“天宮一號”上為全國中小學(xué)生授課,成為中國首位“太空教師”,下列說法中正確的是( )
A.王亞平說話發(fā)出聲音是由于聲帶振動產(chǎn)生的
B.王亞平講課聲音很大是因為她的音調(diào)很高
C.王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的
D.天宮一號里聲音傳播的速度為3.0×108m/s
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級12月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖,其中甲為放在玻璃板前面的點燃的蠟燭,乙為所成的像,桌面上已給出的器材有:帶支架的玻璃板、鉛筆各一個;完全相同的蠟燭兩個;白紙一張;火柴一盒。
(1)為完成實驗,還需要的實驗器材是_______。
(2)放置玻璃板時,應(yīng)該使玻璃板與水平桌面__________。
(3)實驗中取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_______關(guān)系。
(4)實驗中,看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像,其中距離觀察者較遠的像較暗。遠處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板__________(只有一個選項正確,將正確選項的字母填在橫線上)。
A.一次反射、一次折射形成的
B.兩次反射、一次折射形成的
C.兩次反射、兩次折射形成的
D.一次反射、兩次折射形成的
(5)該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡,利用玻璃板既能反射光線,又能透射光線的特點,是為了能確定____________。此時需拿一支________(選填“點燃”或“未點燃”)的同樣的蠟燭,豎立在玻璃板后面移動蠟燭,直到看上去它跟________(選填“甲”或“乙”)完全重合。
(6)細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭的像時,看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是?????????????????。
(7)移去玻璃板后面的蠟燭,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上____________接收到蠟燭甲的像(填“能”或“不能”)。
(8)小明把四個模型分別面對玻璃板直立在桌面上,用于研究像與物左右位置的關(guān)系。其中能夠達到實驗?zāi)康氖牵?)
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級12月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,某同學(xué)將凸透鏡正對著太陽光,將一張白紙在透鏡的另一側(cè)逐漸遠離透鏡,可能看到的現(xiàn)象是( )
A.白紙上有縮小的光斑(小亮點),光斑的大小不變
B.白紙上的光斑先變大,再變小
C.白紙上的光斑先變小,再變大
D.白紙上有放大的光斑(暗亮點),光斑的大小不變
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱41中五四制八年級上期中考物理卷(解析版) 題型:實驗題
小明同學(xué)利用如圖所示裝置進行“探究平面鏡成像的特點”的實驗:
(1)小明選用玻璃板而不選用平面鏡,是因為 .
(2)實驗時,小明在玻璃板前放一支點燃的蠟燭甲,還要在玻璃板后面放一支未點燃的蠟燭乙,對這兩只蠟燭的要求是 .
(3)小明在尋找蠟燭甲的像的位置時,眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭 (選填“甲”或“乙”)的一側(cè)觀察.
(4)如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時,無論怎樣沿桌面移動蠟燭乙,都不能使它與蠟燭甲的像重合,可能的原因是 .
(5)在玻璃板的同一側(cè),小明同學(xué)通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個像.形成兩個像的原因是 ;解決這一問題的辦法是 .
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