7.如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置.請(qǐng)回答
(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
(2)在實(shí)驗(yàn)中用塑料小球(可用乒乓球代替),把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化成了乒乓球的振動(dòng),便于觀察;這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)化法.

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.把不容易觀察到的現(xiàn)象,轉(zhuǎn)換成可以明顯觀察到的現(xiàn)象,這種方法稱(chēng)為轉(zhuǎn)換法.在物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要用到轉(zhuǎn)換法來(lái)研究物理現(xiàn)象.

解答 解:(1)探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線(xiàn)下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起,該現(xiàn)象說(shuō)明聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;
(2)在實(shí)驗(yàn)中把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化成了乒乓球的振動(dòng),便于觀察,這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)化法.
故答案為:(1)振動(dòng);(2)音叉;轉(zhuǎn)化法.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)點(diǎn)有兩個(gè):一是聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動(dòng);二是轉(zhuǎn)換法在物理學(xué)研究當(dāng)中的有效運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖甲所示,小麗同學(xué)在進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將玻璃板豎直放在水平桌面上.再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,移動(dòng)蠟燭B,直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)研究平面鏡成像特點(diǎn)為什么用玻璃而不用鏡子作實(shí)驗(yàn)材料?玻璃板能夠透光,便于確定像的位置.
(2)如果有5mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇1mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn),用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物大小的關(guān)系.
(3)小麗將光屏放在蠟燭B的位置上.發(fā)現(xiàn)光屏上不能(選填“能”或“不能)承接到蠟燭A的像.這是因?yàn)槠矫骁R所成的像是虛像.
(4)如果玻璃板沒(méi)有豎直放置(如圖乙所示),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的情況是無(wú)論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不能與前面蠟燭的像重合.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)完成下面光路圖:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.某實(shí)驗(yàn)小組探究金屬絲電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系,他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線(xiàn)柱上,在金屬絲上安裝一個(gè)可滑動(dòng)的金屬夾P.實(shí)驗(yàn)室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓為3V)、滑動(dòng)變阻器(20Ω 2A)、刻度尺、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)若干.
(1)為了測(cè)量AP段的電阻R,他們連接了如圖所示的電路,請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),把圖中還沒(méi)有連接的一根導(dǎo)線(xiàn)接上,使電路完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,將滑動(dòng)變阻器的滑片移至變阻器的最右(選填“左”或“右”).
(3)實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)金屬夾P,分別測(cè)得AP段的長(zhǎng)度L和對(duì)應(yīng)的電阻值R,數(shù)據(jù)如下表:
L/cm304050607080
R/Ω2.12.83.54.24.95.6
分析表中數(shù)據(jù),可得到結(jié)論導(dǎo)體材料和橫截面積一定時(shí),電阻的大小與長(zhǎng)度成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.若某人坐出租車(chē)在平直公路上勻速行駛,如圖為他到達(dá)目的地時(shí)的車(chē)費(fèi)發(fā)票.求:
(1)出租車(chē)行駛的時(shí)間;
(2)車(chē)租車(chē)行駛的速度是多少km/h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,利用聲吶向海底垂直發(fā)射一種聲波,經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào),則此處海底的深度是3000m(聲音在海水中的傳播速度約1500m/s),這種方法不能(填“能”或“不能”)用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離.發(fā)生雷電時(shí),總是先看到閃電,后聽(tīng)到雷聲,這是因?yàn)槁曀俦裙馑俾?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.課外活動(dòng)時(shí),小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線(xiàn)進(jìn)行跑步訓(xùn)練.在某次訓(xùn)練中,他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.兩人都做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
B.小華做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),小明做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
C.前2秒內(nèi),小明跑得較快
D.全程中,兩人跑步的平均速度相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.由光的直線(xiàn)傳播形成的光現(xiàn)象是(  )
A.
“小兔”的影子
B.
花朵在水珠中成像
C.
筷子在水中“折斷”
D.
丹頂鶴的倒影

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.小明用刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度,四次測(cè)量的結(jié)果分別為2.75cm、2.45cm、2.76cm、2.76cm,則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為( 。
A.2.76cmB.2.757cmC.2.75cmD.2.68cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案