冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手感到暖和，是利用
做功
做功
的方法使手的內(nèi)能增加的；用熱水袋使身體變暖，是利用
熱傳遞
熱傳遞
的方法使人身體的內(nèi)能增加的．
分析：兩者都增加了手的內(nèi)能，但結(jié)合改變物體內(nèi)能的方法，可以知道兩者的不同．
解答：解：兩個手摩擦，摩擦生熱，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這是通過做功的方法來改變了手的內(nèi)能．
熱水袋比人手的溫度高，兩者之間存在著溫度差，內(nèi)能就會從溫度高的熱水袋傳遞給溫度低的手，從而使手的內(nèi)能增加．
故答案為：做功；熱傳遞．
點評：此題中手的內(nèi)能都增加了，但方法不同，充分體現(xiàn)了做功與熱傳遞在改變物體內(nèi)能上具有等效性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?響水縣三模）（1）太陽能屬于
可再生
可再生
（選填“可再生”或“不可再生”）能源．電磁波的頻率越大，則它的波長
越小
越小
（選填“越大”、“越小”或“不變”）．
（2）冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用
做功
做功
的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用
熱傳遞
熱傳遞
的方式增加手的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用
做功
做功
的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用
熱傳遞
熱傳遞
的方式增加手的內(nèi)能．城市中修建人工湖，不但可以美化生活環(huán)境，而且能有效調(diào)節(jié)其周圍環(huán)境的氣溫．這是由于水的
比熱容
比熱容
大的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手感到暖和，是利用
做功
做功
的方法使手的內(nèi)能增加的；用熱水袋使身體變暖，是利用
熱傳遞
熱傳遞
的方法使人身體的內(nèi)能增加的．這兩種方法在改變物體的內(nèi)能上，效果是
相同
相同
的 （填“相同”或“不同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手感到暖和，往手上哈氣也可以使手暖和，請你解釋這兩種取暖有什么不同？

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科目：初中物理 來源： 題型：

火柴可以擦燃，也可以用火點燃，前者是利用
做功
做功
的方法使火柴燃燒的．冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手感到暖和，也可以用熱水袋使身體變暖，后者是利用
熱傳遞
熱傳遞
的方法使人身體的內(nèi)能增加的．

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