精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
如圖是新穎同學探究摩擦力大小與哪些因素有關的實驗，實驗中以0.2m/s的速度勻速拉動重5N的木塊，測力計的示數是3N，則木塊所受摩擦力為
3
3
N．實驗中以0.4m/s的速度勻速拉動木塊，測力計的示數應是
3
3
N．
分析：（1）物體做勻速直線運動時處平衡狀態(tài)，受到的力是平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直線上，可根據一個力的大小、方向，確定另一個力的大小和方向；
（2）滑動摩擦力的大小只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，與物體運動速度的大小無關．
解答：解：
（1）由題意可知木塊在水平桌面上做勻速直線運動，該木塊在水平方向受到彈簧測力計的拉力和木塊受到的摩擦力這一對平衡力的作用，二者大小相等，所以，木塊受到的摩擦力f=F=3N；
（2）木塊以0.4m/s的速度勻速拉動時，仍然是受到這一對平衡力的作用，所以木塊受到的摩擦力仍為3N．
故答案為：3；3．
點評：（1）物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，受到平衡力的作用；
（2）相互平衡的兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關”的實驗操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．實驗時，小宇用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動．
（1）乙圖中鐵塊受到的摩擦力是
2
2
N．
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結論是
在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大
．
（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使
壓力
壓力
相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關．
（4）若小宇還想探究摩擦力大小是否與速度有關，他接下來應改變拉動鐵塊（木塊）的
速度
速度
進行實驗．
（5）小宇在實驗中采用的研究方法是：
控制變量法
控制變量法
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關”的實驗操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．實驗時，小宇用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動．

（1）比較甲、乙兩圖，可得到的結論是
接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大
．
（2）比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關．
（3）實驗時，小宇先在豎直正立時對彈簧測力計調零，然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動，則測出的摩擦力
小于
小于
（填“大于”、“等于”或“小于”）實際摩擦力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖是新穎同學探究摩擦力大小與哪些因素有關的實驗，實驗中以0.2m/s的速度勻速拉動重5N的木塊，測力計的示數是3N，則木塊所受摩擦力為________N．實驗中以0.4m/s的速度勻速拉動木塊，測力計的示數應是________N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011年天津市薊縣三岔口中學中考物理模擬試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是新穎同學探究摩擦力大小與哪些因素有關的實驗，實驗中以0.2m/s的速度勻速拉動重5N的木塊，測力計的示數是3N，則木塊所受摩擦力為    N．實驗中以0.4m/s的速度勻速拉動木塊，測力計的示數應是    N．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案