家庭電路中,發(fā)生的觸電事故是因?yàn)槿梭w直接或間接地和________線接觸造成的;各用電器的連接方是________聯(lián).

火    并
分析:觸電的實(shí)質(zhì)是當(dāng)有一定大小的電流通過人體,就會(huì)引起人體觸電.家庭電路中的各用電器是并聯(lián)連接.
解答:家庭電路中的觸電事故都是由人直接或間接與火線接觸造成的;
家庭電路中各用電器之間是并聯(lián)的.
故答案為:火;并.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是觸電的兩種類型和家庭電路的連接,掌握觸電的實(shí)質(zhì)是:人體直接或間接跟火線接觸造成的;所以:不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?如皋市二模)小明同學(xué)學(xué)習(xí)了家庭電路知識(shí)后,他研究了家中的照明燈具.他家中的燈具有兩類,一類是日光燈,另一類是白熾燈.他查有關(guān)資料得知:日光燈的玻璃燈管實(shí)際上是一種低氣壓放電管,燈管兩端裝有電極(俗稱燈絲),內(nèi)壁涂有鎢酸鎂、硅酸鋅等熒光物質(zhì).制造時(shí)抽去空氣,充入少量水銀和氬氣.通電后,管內(nèi)因水銀蒸氣放電而產(chǎn)生紫外線,紫外線激發(fā)熒光物質(zhì)使其發(fā)出可見光,即“光致發(fā)光”.
(1)“光致發(fā)光”中的第一個(gè)“光”指的是
紫外線
紫外線

(2)下邊是明亮程度相當(dāng)?shù)陌谉霟艉腿展鉄舻膶?duì)照表,請(qǐng)補(bǔ)充完整表格內(nèi)容.
燈名稱 發(fā)光原理 功率(W) 工作溫度(℃)
白熾燈 150 2400
日光燈 光致發(fā)光 40 50
(3)從能量角度分析白熾燈發(fā)光效率不高的原因
電能大部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,少部分轉(zhuǎn)化為光能
電能大部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,少部分轉(zhuǎn)化為光能

(4)他利用學(xué)到的知識(shí)設(shè)計(jì)了一種可調(diào)節(jié)燈光亮度的電路,如圖所示,將此電路接入家庭電路中時(shí),A接
線(選:“火”“零”).他所用的電阻R1阻值為200Ω,R2的阻值為284Ω,當(dāng)開關(guān)扳向觸點(diǎn)1時(shí),燈泡正常發(fā)光.已知燈泡的規(guī)格為“220V,100W”,電源電壓為220伏,當(dāng)開關(guān)S分別扳向觸點(diǎn)1、2、3時(shí)燈泡的亮度隨之發(fā)生變化.

問:當(dāng)開關(guān)S扳向哪個(gè)觸點(diǎn)時(shí),燈變得最暗,此時(shí)小燈泡實(shí)際消耗的電功率是多少?(設(shè)燈泡的電阻不隨溫度的改變而改變)
(5)指出該同學(xué)設(shè)計(jì)的調(diào)光電路還存在什么缺陷,針對(duì)存在的缺陷在方框中畫出一種改進(jìn)后的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?宜賓)小明同學(xué)學(xué)習(xí)了家庭電路知識(shí)后,他研究了家中的照明燈具.他家中的燈具有兩類,一類是日光燈,另一類是白熾燈.他查有關(guān)資料得知:日光燈的玻璃燈管實(shí)際上是一種低氣壓放電管,燈管兩端裝有電極(俗稱燈絲),內(nèi)壁涂有鎢酸鎂、硅酸鋅等熒光物質(zhì).制造時(shí)抽去空氣,充入少量水銀和氬氣.通電后,管內(nèi)因水銀蒸氣放電而產(chǎn)生紫外線,紫外線激發(fā)熒光物質(zhì)使其發(fā)出可見光,即“光致發(fā)光”.
吊臂前端起重質(zhì)量(kg) 700
最大起重質(zhì)量(kg) 3000
最大提升速度(m/s) 0.7
獨(dú)立使用高度(m) 30.5
平衡塊質(zhì)量(kg) 6000
總功率(kW) 24
(1)“光致發(fā)光”中的第一個(gè)“光”指的是
紫外線
紫外線

(2)下邊是明亮程度相當(dāng)?shù)陌谉霟艉腿展鉄舻膶?duì)照表,請(qǐng)補(bǔ)充完整表格內(nèi)容.
燈名稱 發(fā)光原理 功率(w) 工作溫度(℃)
白熾燈 150 2400
日光燈 光致發(fā)光 40 50
(3)從能量角度分析白熾燈發(fā)光效率不高的原因
能大部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,少部分轉(zhuǎn)化為光能
能大部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,少部分轉(zhuǎn)化為光能

(4)他利用學(xué)到的知識(shí)設(shè)計(jì)了一種可調(diào)節(jié)燈光亮度的電路,如圖所示,將此電路接入家庭電路中時(shí),A接
線(選:“火”“零”).他所用的電阻R1阻值為200Ω,R2的阻值為284Ω,當(dāng)開關(guān)扳向觸點(diǎn)1時(shí),燈泡正常發(fā)光.已知燈泡的規(guī)格為“220V,100W”,電源電壓為220伏,當(dāng)開關(guān)S分別扳向觸點(diǎn)1、2、3時(shí)燈泡的亮度隨之發(fā)生變化.問:當(dāng)開關(guān)S扳向哪個(gè)觸點(diǎn)時(shí),燈變得最暗,此時(shí)小燈泡實(shí)際消耗的電功率是多少?(設(shè)燈泡的電阻不隨溫度的改變而改變)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在用伏安法測(cè)電阻和測(cè)功率的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)桌上有下列器材:兩節(jié)干電池、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡、開關(guān)各一個(gè)和若干導(dǎo)線.請(qǐng)你用這些器材測(cè)量小燈泡的額定功率和正常工作時(shí)的電阻(已知小燈泡的額定功率小于lW).

(1)按本實(shí)驗(yàn)要求,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的器材連成實(shí)驗(yàn)電路(注意電表量程的選擇,連線不要交叉). 
(2)王華實(shí)驗(yàn)時(shí),用試觸法閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn),燈泡不亮,電流表指針迅速偏向最大值、電壓表無示數(shù).請(qǐng)幫王華分析,此電路的故障可能是
燈泡短路
燈泡短路
,在家庭電路中出現(xiàn)這種情況,可能會(huì)發(fā)生
火災(zāi)
火災(zāi)
 事故.
(3)王華糾正電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使小燈泡正常發(fā)光,這時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可測(cè)得小燈泡的額定功率為
0.65
0.65
W,正常工作時(shí)小燈泡的電阻是
9.6
9.6
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

歐姆定律小組首先回顧了歐姆定律的探究實(shí)驗(yàn):
(1)小紅畫出了實(shí)驗(yàn)電路圖(圖1),其中有2處錯(cuò)誤,請(qǐng)你把錯(cuò)誤之處圈出來,并改正在原圖上.然后按照改正好的電路圖將實(shí)物圖連接起來(圖2).

(2)小紅按照改正好的電路測(cè)量并記下了幾組電壓、電阻和電流的值,如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電阻R/Ω 電壓U/V 電流I/A
1 10 2 0.2
2 10 4 0.4
3 10 6 0.6
4 5 3 0.6
5 10 3 0.3
6 15 3 0.2
①前3次實(shí)驗(yàn)是研究當(dāng)
電阻
電阻
一定時(shí),電流跟
電壓
電壓
的關(guān)系;
②后3次實(shí)驗(yàn)是研究當(dāng)
電壓
電壓
一定時(shí),電流跟
電阻
電阻
的關(guān)系.小紅這種研究問題的方法是
控制變量
控制變量
法.
(3)小張知道,在家庭電路中,站在地上的人觸到火線會(huì)發(fā)生觸電事故.如果某人體的電阻為2000Ω,則當(dāng)他發(fā)生觸電時(shí)通過的電流多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

小張知道,在家庭電路中,站在地上的人觸到火線會(huì)發(fā)生觸電事故.如果某人體的電阻為2000Ω,則當(dāng)他發(fā)生觸電時(shí)通過的電流多大?

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