小王用天平和量筒測(cè)量礦石的密度,
(1)、有如下一些實(shí)驗(yàn)步驟:
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出礦石的質(zhì)量m;      
②向量筒中倒進(jìn)適量的水,測(cè)出這些水的體積V1
③根據(jù)密度的公式,求出礦石的密度ρ;   
④將礦石浸沒在置筒內(nèi)的水中,測(cè)出礦石和水的總體積V2.他應(yīng)采用的正確的實(shí)駿步驟順序?yàn)?nbsp;(  )
A.①②③④B.①②④③C.②③①④D.②③④①
(2)、由圖可知,礦石的密度為_________g/cm3.
(1)B (2分)   (2) 2.72 (2分)

試題分析:測(cè)固體密度的基本方法是用天平和量筒測(cè)質(zhì)量和體積,注意測(cè)量順序和減小實(shí)驗(yàn)誤差;天平的分度值為0.2g,礦石質(zhì)量m等于砝碼質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值;
礦石的體積V等于量筒兩次液面對(duì)應(yīng)的體積之差;
礦石的密度用公式計(jì)算.:(1)測(cè)礦石密度的基本方法是:用天平測(cè)出礦石的質(zhì)量m,在量筒中倒入適量水,讀出體積為V1,再將礦石浸沒量筒內(nèi)水中,讀出總體積V2,則礦石的密度
故選B.
(2)礦石質(zhì)量m=20g+5g+2.2g=27.2g,體積V=40ml-30ml=10ml=10cm3,密度
點(diǎn)評(píng):牢記測(cè)固體密度的基本方法:用天平測(cè)固體質(zhì)量m,根據(jù)排水法用量筒測(cè)體積V,用公式計(jì)算密度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小雅在做測(cè)量物體密度的實(shí)驗(yàn)時(shí),先將天平放在水平桌面上,然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的左側(cè)零位。她發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示,此時(shí),小雅應(yīng)該將平衡螺母向_____側(cè)調(diào)節(jié)(填:“左”或“右”)。調(diào)節(jié)天平平衡后,她將物體放在天平的左盤,在右盤添加砝碼并移動(dòng)游碼,當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則物體的質(zhì)量為____g。然后小雅將物體用細(xì)線拴住放入裝有30mL水的量筒中,量筒中水的體積如圖丙所示,物體A的密度為________ k g/m3

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量鹽水密度。小明先將鹽水倒入量筒,如圖甲所示,則鹽水的體積為     cm3。接著小明用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為20g,然后他將量筒中的鹽水全部倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示,則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為    g。請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度為_______kg/m3。(3分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)一塊紀(jì)念碑碑石的體積為30m3,為了計(jì)算它的質(zhì)量,小麗取了一塊這個(gè)碑石的巖石樣品,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
(1)將托盤天平放在水平臺(tái)上,把游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)分度盤上的指針靜止時(shí)位置如圖甲所示,這時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向    (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.
(2)將巖石樣品放在天平左盤中,往右盤中加減砝碼后發(fā)現(xiàn)分度盤上的指針再次靜止在如圖甲所示的位置,這時(shí)應(yīng)_向_____________調(diào)節(jié)       ,使天平平衡.當(dāng)天平再次平衡時(shí)所用的砝碼及游碼位置如圖乙所示,則石塊的質(zhì)量為     g。

(3)在量筒內(nèi)裝入適量的水,該巖石樣品放入前、后的情況如圖丙所示,則巖石樣品的體積是           cm3.
(4)由經(jīng)上操作可計(jì)算得:此巖石的密度是          g/cm3,這塊紀(jì)念碑碑石的質(zhì)量為_________________________kg。
(5)請(qǐng)你根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷說出在以上操作中量筒內(nèi)裝適量水的具體要求:
______________________________________________________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組測(cè)量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體顆粒物質(zhì)的密度,測(cè)量的部分方法和結(jié)果如圖所示。

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量適量小顆粒的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中的砝碼和游
碼位置如圖甲所示,則稱量的顆粒的質(zhì)量是________g。
(2)因顆粒易溶于水,小組同學(xué)采用圖乙所示方法測(cè)量體積,所稱量的顆粒的體積是__________cm3。
(3)該物質(zhì)的密度是__________kg/m3
(4)在C步操作中,若搖動(dòng)不夠充分,鐵砂未充滿顆粒的空隙,則測(cè)出的值比實(shí)際密度偏___________(填“大”或“小”)
(5)在C步操作中,若因鐵砂較少,全部倒進(jìn)并反復(fù)搖動(dòng)后,沒有完全覆蓋顆粒,則測(cè)出的值比實(shí)際密度偏_________(填“大”或“小”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的量筒是以      為單位標(biāo)度的,最小分度值是        ;測(cè)量時(shí)如果如圖那樣讀數(shù),則讀出的液體體積與真實(shí)值相比         (填“偏大”、“偏小”或“相等”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小宇同學(xué)用天平、玻璃杯、量筒等器材測(cè)定牛奶的密度:

A.先將天平放在水平桌面上,然后將游碼移到標(biāo)尺左端的             ,若發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示,則應(yīng)將                   側(cè)調(diào)節(jié).
B.他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
a.用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量m1;
b.將適量牛奶倒入杯中;
c.用天平稱出牛奶和玻
璃杯總質(zhì)量m2;
d.將杯中牛奶倒入量筒中,
測(cè)出牛奶的體積V
e.計(jì)算牛奶的密度ρ=
(1)你認(rèn)為這個(gè)方案有什么缺點(diǎn):                                                。
(2)請(qǐng)你提出改進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的辦法:                                             。
(3)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后,測(cè)出牛奶和玻璃杯總質(zhì)量m2 ="53.4" g,測(cè)倒出牛奶后玻璃杯質(zhì)量m1如乙圖,則玻璃杯m1質(zhì)量為____      _g.倒入量筒中的牛奶體積如丙圖。
(4)算出的牛奶的密度為ρ=               g /cm3

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明選用了如圖中的質(zhì)量約600g的金屬皇冠模型,若能測(cè)出模型所受重力G 模型、模型浸沒在水中所受的浮力F浮,且知水的密度??水,就可以根據(jù) , ,求出模型密度

(1)證明式子成立.
(2)現(xiàn)有足量的水和圖 中的各種可選的器材,要利用測(cè)出模型的密度,根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求從器材A、B、C、D、E、F 中選擇實(shí)驗(yàn)所必須的器材,并寫出測(cè)模型密度的實(shí)驗(yàn)步驟及所需記錄的數(shù)據(jù).

a. 選擇的器材(填代號(hào)):
b. 實(shí)驗(yàn)步驟及需要記錄的數(shù)據(jù):

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華要判斷一塊金屬是哪種物質(zhì),物理中鑒別的方法很多,小華選擇了測(cè)定物質(zhì)密度的方法.他用天平和量筒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)量,結(jié)果如圖所示.請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合表一進(jìn)行分析判斷,完成表二中的內(nèi)容.

表一:幾種常見金屬密度表
材 料
密度/×103kg·m-3

11.3

8.9
鋼、鐵
7.9

2.7
 
表二:數(shù)據(jù)表
金屬塊的質(zhì)量/g
水的體積/cm3
金屬塊和水的總體積/cm3
金屬塊的體積/cm3
金屬塊的密度/g·cm-3
構(gòu)成該金屬塊的可能物質(zhì)
 
 
 
 
 
 
 

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