如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景:
豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.
(1)該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡的目的是:
確定A蠟燭像的位置
確定A蠟燭像的位置

(2)該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(3)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(選填“A”或“B”)側(cè)觀察.若把B蠟燭去掉,換上白紙板,在紙板上
不能
不能
看到蠟燭的像(選填“能”“不能”),說明平面鏡成的是

(4)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(如圖甲).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置

(5)解決以上問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,此時(shí)若將蠟燭A靠近玻璃板時(shí),則像將
靠近
靠近
(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板移動(dòng),像的大小
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)圖乙是某小組的同學(xué)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是:
防止實(shí)驗(yàn)的偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性
防止實(shí)驗(yàn)的偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性

分析:(1)用玻璃板代替平面鏡,即看到像,又能看到玻璃板后面的棋子,當(dāng)玻璃板和像重合時(shí),玻璃板后面棋子的位置就是玻璃板前面棋子像的位置,這樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn),便于確定像的位置.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇兩個(gè)相同的蠟燭是為了便于比較物像大小關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,眼睛要在蠟燭A側(cè)觀察,眼睛既能看到蠟燭A,又能看到代替蠟燭A的蠟燭B.如果在蠟燭B側(cè)觀察,只能看到蠟燭B和透過透明玻璃板看到蠟燭A,不能看到蠟燭A的像,實(shí)像能承接在光屏上,虛像不能承接到光屏上..
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),玻璃板沒有豎直放置,像會(huì)偏下或偏上,代替物體的另一個(gè)物體和物體的像不能完全重合.
(5)物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.
(6)物理實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),有的是為了多次測量求平均值減小誤差;有的是為了多次測量發(fā)現(xiàn)一定的變化規(guī)律;有的是為了多次測量使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.
解答:解:(1)用玻璃板代替平面鏡,在玻璃板前面既能看到A的像,又能看到玻璃板后面的蠟燭B,便于確定像的位置.
(2)實(shí)驗(yàn)器材選擇兩個(gè)相同的棋子,目的是便于比較物像大小關(guān)系.
(3)平面鏡成的像是光的反射形成的,A蠟燭發(fā)出的光線經(jīng)玻璃板反射,被人眼接收,才能看到像,故眼睛在A蠟燭所在這一側(cè).光屏上不能承接到像,因?yàn)槠矫骁R成虛像,虛像不能承接虛像.
(4)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無論怎么移動(dòng)也無法讓它與蠟燭A的像完全重合,可能是玻璃板沒有豎直放置.
(5)根據(jù)物像到平面鏡距離相等,物像大小相等,將蠟燭A靠近玻璃板時(shí),則像將靠近玻璃板移動(dòng),像的大小不變.
(6)一次實(shí)驗(yàn)具有很大的偶然性,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)是為了尋找規(guī)律,使結(jié)論具有普遍性.
故答案為:(1)確定A蠟燭像的位置;(2)大。唬3)A;不能;虛;(4)玻璃板沒有豎直放置;(5)靠近;不變;(6)防止實(shí)驗(yàn)的偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.
點(diǎn)評:理解實(shí)驗(yàn)中選擇兩個(gè)相同的蠟燭、刻度尺、透明玻璃板的原因,把透明玻璃板豎直放在水平桌面的原因等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置,其中ON為法線.實(shí)驗(yàn)時(shí),
①當(dāng)入射光線為AO,反射光為OB;當(dāng)入射光線為CO,反射光為OD;當(dāng)入射光線為EO,反射光為OF.這一現(xiàn)象可以初步說明:
入射光線與反射光線分別位于法線兩側(cè),且反射角等于入射角
入射光線與反射光線分別位于法線兩側(cè),且反射角等于入射角

②小門向后轉(zhuǎn)動(dòng)一角度,不能看到反射光,表明:
入射光線、反射光線、法線在同一平面內(nèi)
入射光線、反射光線、法線在同一平面內(nèi)

③如果入光線沿BO的方向射向平面鏡,則反射光線與OA重合,說明:
在光的反射中,光路是可逆的
在光的反射中,光路是可逆的

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究光的反射規(guī)律的情景.
(1)將平面鏡M水平放置,然后把一塊標(biāo)有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上,硬紙板由A、B兩部分組成,可沿接縫ON折疊.為了在白色硬紙板上顯示出入射光線和反射光線,正確的操作是:
用激光筆使一束光緊貼硬紙板射向平面鏡
用激光筆使一束光緊貼硬紙板射向平面鏡
,從硬紙板上讀出入射角和反射角的大。
(2)改變?nèi)肷涔獾姆较,多測幾組入射角和反射角.這樣做的目的是
多次實(shí)驗(yàn),找出普遍存在的規(guī)律,避免偶然性
多次實(shí)驗(yàn),找出普遍存在的規(guī)律,避免偶然性
.得到的結(jié)論是
反射角等于入射角
反射角等于入射角

(3)以法線ON為軸,將硬紙板的B面向后旋轉(zhuǎn),這時(shí)在B面上不能觀察到反射光.由此可知:入射光線、反射光線和法線
(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(4)平面鏡的應(yīng)用之一是改變光路.請寫出一個(gè)實(shí)例
潛望鏡
潛望鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示是探究光的反射規(guī)律的情景.
(1)將平面鏡M水平放置,然后把一塊標(biāo)有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上,硬紙板由A、B兩部分組成,可沿接縫ON折疊.為了在白色硬紙板上顯示出入射光線和反射光線,正確的操作是:________,從硬紙板上讀出入射角和反射角的大小.
(2)改變?nèi)肷涔獾姆较,多測幾組入射角和反射角.這樣做的目的是________.得到的結(jié)論是________.
(3)以法線ON為軸,將硬紙板的B面向后旋轉(zhuǎn),這時(shí)在B面上不能觀察到反射光.由此可知:入射光線、反射光線和法線________(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(4)平面鏡的應(yīng)用之一是改變光路.請寫出一個(gè)實(shí)例________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示是探究光的反射規(guī)律的情景.
(1)將平面鏡M水平放置,然后把一塊標(biāo)有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上,硬紙板由A、B兩部分組成,可沿接縫ON折疊.為了在白色硬紙板上顯示出入射光線和反射光線,正確的操作是:______,從硬紙板上讀出入射角和反射角的大。
(2)改變?nèi)肷涔獾姆较颍鄿y幾組入射角和反射角.這樣做的目的是______.得到的結(jié)論是______.
(3)以法線ON為軸,將硬紙板的B面向后旋轉(zhuǎn),這時(shí)在B面上不能觀察到反射光.由此可知:入射光線、反射光線和法線______(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(4)平面鏡的應(yīng)用之一是改變光路.請寫出一個(gè)實(shí)例______.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:填空題

如圖所示是探究摩擦力對物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)必須使小車從斜面上同一高度滑下,這是為了使小車在平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的_________相同,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)得越________。由此我們可以推斷:假如小車在平面上不受力,它將______________________。

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同步練習(xí)冊答案