14．如圖某舉重運動員在0.5s內(nèi)由支撐到起立將杠鈴快速地舉過頭頂，運動員在這個過程中對杠鈴有做功（填“有”“沒有”），運動員在起立狀態(tài)保持3s，在這3s丙運動員對杠鈴沒有做功（填“有”或“沒有”）．

分析 物理學(xué)中的做功的兩個必要條件：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上移動一段距離，二者缺一不可．

解答 解：如圖某舉重運動員在0.5s內(nèi)由支撐到起立將杠鈴快速地舉過頭頂，運動員在這個過程中對杠鈴施加了力的作用，杠鈴在力的方向上通過了距離，有力有距離，所以運動員在這個過程中對杠鈴有做功；
運動員在起立狀態(tài)保持3s，在這3s內(nèi)運動員對杠鈴施加了力的作用，但杠桿沒有在力的方向上通過距離，所以，在這3s丙運動員對杠鈴沒有做功．
故答案為：有；沒有．

點評 此題考查力是否做功的判斷，解答此類題目的關(guān)鍵是抓住做功的兩個必要條件分析，難度不大，屬于基礎(chǔ)題，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實驗，如圖所示．則下列說法中正確的是（　�。�
A．滑片P向右滑動，電磁鐵的磁性減弱
B．電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強
C．電磁鐵A、B的上端均為S極
D．該實驗可以探究電磁鐵磁性的強弱與匝數(shù)多少的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．回顧實驗和探究：（探究密度概念的建構(gòu)：）
表格圖象
實驗次數(shù)物體m/gV/cm3$\frac{m}{V}$/（g•cm-3）
1鋁塊127102.7
2鋁塊254202.7
3鐵塊179107.9
4鐵塊2158207.9
結(jié)論方法①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是不同的；
②上述實驗圖象如圖所示，圖線a反映了鐵塊的實驗情況．
③由上述實驗引入了密度概念，密度在數(shù)值上等于物體質(zhì)量與體積的比值．
問題討論小雨用天平和量筒測量石塊的密度，運用了組合法，實驗得到如下數(shù)據(jù)：
石塊的質(zhì)量m/g量筒中水的體積V1/cm3石塊和水的體積V2/cm3石塊的體積V/cm3石塊的密度ρ/（kg•m-3）
334560152.2×103

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．想一次較精確地用量筒取0.5kg的煤油（煤油的密度是0.8×103㎏/m3），應(yīng)選用下列哪種規(guī)格的量筒最合適，（　�。�
A．量程500ml  分度值 5mlB．量程1000ml    分度值 5ml
C．量程500ml  分度值2mlD．量程1000ml    分度值 2ml

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列將機械能轉(zhuǎn)化為電能的是（　�。�
A．發(fā)電機B．電視機C．日光燈D．電動機

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．要測量小燈泡的額定功率，實驗室提供的器材有：標(biāo)有“2.5V”的小燈泡、電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干．

（1）小虎所接的實驗電路如圖甲，電路中部分連接不合理，但只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確．請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．
（2）改正電路后，移動滑片，使滑動變阻器接入電路的阻值最大．閉合開關(guān)，此時電壓表示數(shù)為1V，電流表示數(shù)為0.2A，則滑動變阻器的最大阻值為10Ω．
（3）移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為0.26A，小燈泡的額定功率為0.65W．
（4）小華在實驗過程中，移動變阻器滑片時，小燈泡突然熄滅．經(jīng)判斷，電路故障是小燈泡或電流表被燒壞．查找故障時，在不拆開電路的情況下，他把一根導(dǎo)線接在電流表兩端，小燈泡仍不發(fā)光，可判斷電路故障是小燈泡斷路．
（5）還有一組同學(xué)沒有使用電壓表，而是利用兩只電流表和一個阻值已知電阻R0，其它元件與前組相同，仍然完成了實驗．請在圖丙虛線框內(nèi)畫出該組同學(xué)實驗的電路圖，不必寫出實驗步驟．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是探究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，兩個透明容器中密封著等量的空氣．

（1）實驗中，要比較電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少，只需比較與之相連的U型管中液面的高度差．
（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，通電一段時間后，右（填“左”或“右”）側(cè)容器中U型管中液面的高度差大．
（3）乙裝置中的電阻R3的作用主要是使通過R1和R2的電流不相等．
（4）如果乙裝置中R3發(fā)生了斷路，保證通電時間相同，與步驟（3）相比較，則左側(cè)U型管中液面的高度差將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）利用甲裝置還可以研究電壓一定時，電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系．可將甲裝置做如下改動：將接在B接線柱上的導(dǎo)線改接在A處，再取一根導(dǎo)線在BD兩個接線柱之間即可．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示，是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油，瓶中鎳鉻絲橫截面積相同，但甲的長度大于乙的長度．
（1）電阻絲R1＞R2（選填“＜”、“=”或“＞”）；
（2）為了在較短的時間內(nèi)達(dá)到明顯的實驗效果，常選用煤油而不用水做實驗，是因為煤油具有比熱容較小的特點；
（3）通電一定時間后，發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計示數(shù)更高，由此得出的實驗結(jié)論是：電流相等，通電時間相同時，電流產(chǎn)生的熱量與電阻有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．生活中許多現(xiàn)象都與我們學(xué)過的物理知識有關(guān)，下列做法及解釋正確的是（　�。�
A．旗桿項端安裝一個定滑輪是為了省力
B．飛機的機翼做成上凸下平是為美觀
C．菜刀的刀刃很薄，是為了減小受力面積，增大壓力
D．茶壺蓋上有個小孔，能讓水流出更加順暢

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同步練習(xí)冊答案